Unit 9 Let's go to the zoo!_教案1.doc

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1、Unit9Let'sgotothezoo!【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．用所学词语和句型讨论动物园这个话题。2．听懂并会用所学句型Lookatthemonkeys.Theelephantsaresobig!进行问答对话，掌握生词。【教学重难点】1．词汇：zoo,elephant,tiger,cap2．句型：（1）Lookatthemonkeys.（2）Theelephantsaresobig!【教学过程】1．Warmup.自由讨论动物园里有什么，引出话题。2．任务1：（1）看lookan

2、dlisten的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？（将有关生词写到黑板上。）（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。3．任务2：（1）看listen,circleandsay的教学内容，带领学生朗读zoo,elephant,tiger,cap这些单词。（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。（3）两人一组，

3、仿照图片内容进行对话练习。3/3【第二课时】【教学目标】1．用所学词语和句型讨论动物园话题。2．听懂并会用所学句型Let'sgotothezoo!Howmanydogsarethere?进行对话和交流。【教学重难点】句型：1．Let'sgotothezoo!2．—Howmanydogsarethere?—Therearefourdogs.【教学过程】1．任务3：（1）看listenandtry的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片

4、内容进行对话练习。2．任务4：（1）看listen,tickandgroup的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，选择正确的打钩。（4）学生互相检查，看是否正确。【第三课时】【教学目标】1．用所学词语和句型谈论动物。2．听懂并会用所学句型Let'sgotothezoo!Iwanttoseetheelephant.进行对话和交流。【教学重难点】1．词汇：cow,rabbit,turtle,panda,elephant2．句型：（1）Le

5、t'sgotothezoo!（2）Iwanttoseetheelephant.3/3（3）Idon'tlike…【教学过程】1．任务5：（1）看教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）看look,learnandwrite的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（3）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（4）两人一组，仿照look,listenandtry的教学内容，进行对话练习。2．任务6：（1）看教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）放录音listenandchant。放两遍，学生跟读（

6、3）黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。（4）两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。（5）情景模拟表演比如：Let'sgotothezoo!Iwanttoseetheelephant.Idon'tlike…（3）学生听cow,rabbit,turtle,panda,elephant等词的录音，并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。3/3