李忠敏 论语四则.ppt

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1、《论语》四则学习目标：1、认识3个生字，会写1个生字。2、能参考注释，结合自己的体会初步理解课文内容。背诵课文。3、学习古人的学习态度与学习方法。学习重点：能参考注释，结合自己的体会初步理解课文内容。背诵课文。学习难点：学习古人的学习态度与学习方法。孔子：（前551年9月28日），名丘，字仲尼。排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南

2、辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。孔子与孟子并称“孔孟”，孔子被尊为“至圣”“素王”。一、导入新课1、这节课我们来学习一篇心的课文请同学们齐读课题。（《论语》四则）2、谁能简要地介绍一下《论语》这部书。（《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。共20篇，是儒家经典之一。）下面我们来了解一下关于《论语》的一些知识。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及

3、其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。《论语》简介：有关论语的小故事《论语》是儒家的经典之作，它对很多文化名人产生深远的影响。毛泽东很喜欢《论语》，曾经借用《论语》中"君子欲讷于言,而敏于行"这句话给他的女儿们取名为李敏、李讷,希望她们成为少说空话,多做实事的人。二、初读课文1、下面请同学们把书打开，找一名同学读课文，其他同学认真倾听，看他读得是否准确。（注意：愠罔殆焉

4、省这五个字的读音）2、自由读课文，注意读准每个字音，特别是刚才强调过的这些字。三、认读词语消失殆尽知己知彼，百战不殆愠色愠怒欺罔罔替四、细读课文小组学习同学们默读课文，结合注释和课前所查的资料，边读边想每句话说的是什么意思，不理解的地方作上标记。下面请同学们把你们的思考内容在小组内交流一下，如果在汇报的过程中遇到不理解的地方，可请组内的同学帮助理解。小组内解决不了的问题稍后可以提出来。学而/时习之，不亦说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知，而不愠，不亦/君子乎？” 学而不思/则罔，死而不学/则殆。三人

5、行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传不习乎？”五、重点句子学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”译文：学了知识，时常复习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？（学习方法、学习乐趣、为人态度。）学而不思则罔，死而不学则殆。译文：只读书而不动脑思考，就会感到迷茫；只是一味空想而不肯读书，就会有危险。（学习方法。）三人行，必

6、有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。译文：几个人在一起走路，其中必定有人可以作我的老师。应当选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就要注意改正。”（学习态度和个人修养）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习过了呢？（强调要随时反省自己，提高思想修养，养成时常复习的习惯。）六、为学名言：1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——【战国】荀子2、业精于勤，荒于嬉

7、。——【唐】韩愈3、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充4、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳七、拓展与运用：任意选择2.3个同学，看看他们身上有哪些值得你“择其善者”的地方，如果你有了收获，就把它们记录下来。八、作业：背诵《论语》四则，你还知道《论语》中的哪些话，告诉了我们学习的方法，学习的态度，积累几条。九、板书：经常复习广交朋友待人宽容学习的方法虚心求教反省自己指导世人千古经典《论语》四则