Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival._教案1.doc.docx

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1、Module4Unit2OurfavoritefestivalistheSpringFestival.【教学目标】知识与技能What’syourfavoritefestival?MyfavoritefestivalisLanternFestival.过程与方法:积极主动接受学习,对话法,游戏法情感、态度和价值观:介绍中国主要节日。比较中西方节日的差异。交流自己对节日的喜好。【教学重难点】重点句型Myfavoritefestivalis难点各种节日英语名称【课时安排】1课时【教学过程】一、导入一)复习1.老师带领大家复习

2、上一模块学习的韵诗。让学生跟着录音边说边做动作,活跃课堂气氛。2.老师针对节日的主题向学生提问:WhatdopeopledoonThanksgivingDay?WhatdopeopledoonFlagDay?引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。二)任务呈现与课文导入:1.出示SB第二单元活动1的图片,引导学生猜测图片所表现的是什么。(元宵节、春节、中秋节、端午节)。2.师:我们已经了解了很多西方节日的传统,如ChristmasDay,Thanksgiving3/3Day,Halloween,如果有外国朋友想了解我

3、们中国的传统节日,我们怎样介绍呢?3.让学生用英语简单介绍关于春节的情况。如:SpringFestivalisChineseNewYear,wehaveabigfamilydinneratSpringFestival.Wehavepeanutsandsweets.二、探究新知1.将本课的挂图贴在黑板上,播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生对照着书听录音,熟悉故事内容和情节。Girl1:Ilovethisfestival.WeallgotoseetheDragonBoatrace,weeatzongzi.It’sver

4、ydelicious.Boy1:Mymotherlovesthisfestival.Shemakesmooncakes.Hercakesaredelicious,myfatherlikesthisfestival,too.Hesingsmoonsongs.Hissongsareverygood.Girl2:Thisismyfamily.OurfavoritefestivalistheSpringFestival,wehaveaspecialfamilydinner.AndweeatJiaozi.Boy2:Myfavor

5、itefestivalisafterspringfestival.It’satnight.Therearelotsoflanternsandthere’sadragondance.2.听过第一遍录音后,让学生看书上的图,说出每幅图表现的是什么。让学生说出对应的中国传统节日的名称。把LanternFestival,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,DragonBoatfestival写在黑板上,进行单词教学。3.放录音,让学生说出该段文字描述的是哪一个节日,向学生讲解语言点。并让学生跟随

6、录音模仿重复。4.让学生熟读课文。三、固新知听过第一遍录音后,请学生仔细看书上的图,说出每幅图表现的是什么。学生应该能够说出对应的中国传统节日名称。老师把“LanternFestival,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival”写在黑板上,进行单词教学。带领学生多重复几遍,并采用多种形式进行操练。放录音,每段后停顿,请学生说出该段文字讲述的是哪一个节日,然后指向相应的图。老师可以在这时重复录音中对每种节日的描述,并向学生讲解语言方面的疑难。再放录音.逐句

7、停顿,让学生重复。1.重音练习:老师可以在学习过课文后让学生看着书SBUnit2活动3的录音.体会句子中的语调和重音。鼓励学生大声模仿跟读。地道的语音和语调是需要通过这样的不断练习而逐渐形成的。2.活动一:3/3全班分为四个大组。通过搜集资料每组需用白色卡纸制作一本《中西方节日宣传册》。主要内容为对比中西方节日的相同点与不同点。如:春节图片、春节习俗、圣诞节习俗、圣诞节图片四、小结介绍中国主要节日。比较中西方节日的差异。交流自己对节日的喜好。【板书设计】Unit2What’syourfavoritefestival?W

8、hat’syourfavoritefestival?MyfavoritefestivalisLanternFestival.3/3

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