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《Unit 10 Goodbye to all our friends._教案2.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit10Goodbyetoallourfriends.【第二课时】【教学目标】1．能用所学词语和句子谈论和表达各种情绪和情感。2．能听懂并会用课文中出现的词语表达自己的情绪和情感，掌握Bye-bye.I'llmissyou.Keepintouch.Tillwemeetagain.等分别用语的使用场合。3．培养学生乐于感知并积极尝试使用英语表达自己的情绪和情感的能力。【教学重难点】1．词汇：sleepy,bored,snore,solong,keepintouch,seeyou,till2．句型：（1）Bye-bye.
2、（2）I'llmissyou.（3）Keepintouch.（4）Tillwemeetagain.【教学准备】1．“我做你猜”游戏。教师把表示情感的词写在卡片上，再把与这些表示情感相应的句子通过课件或多媒体呈现出来。将全班分成5~6个小组，每组每次选派一个成员来到讲台。来到讲台的学生抽取一张卡片，并做出相应的表情，所在小组其他成员商量后说出课件或多媒体呈现出来的一个句子（不能多说）。如果说对了，该小组得10分。最后，得分最多的小组获胜。2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。【教学过程】1．任务1的教学：
3、（1）让学生看Listen,tickandmatch，先浏览内容，了解大意和要求。（2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容（各种情绪和情感）。（3）根据录音内容，让学生在LiWei,WangLi和Amy头像下面选择所听到的形容词，并在所选形容词前面的括号内打√。3/3（4）根据所选形容词，将该词项分别与下面方框中的相应动词连线。（5）让学生再听一遍录音，检查所填写内容是否正确或教师直接给出正确答案。任务1录音材料：—What'swrong,LiWei?Youdon'tlookhappy.—I'mfe
4、elingalittlesad.It'sthelastdayofschool.I'llmissallmyfriends.—Don'tworry.We'llkeepintouch.—Thanks.—Whataboutyou,WangLi?Don'tyoufeelsad?—Well,no.I'llmissmyfriends,too,butIdon'tfeelsad.However,I'malittleafraid.—Whyareyouafraid?—I'mafraidthatIwillfailtheexams.—Don'tw
5、orry.Juststudyhardanddoyourbest.—Amy,howareyou?Youlookhappy!—I'mexcited!We'regoingonatripthissummer.WewillgotoQingdaoandNanjing!—That'swonderful!Whendoyouleave?—WeleaveonJune23rd.—I'llmissyou,Amy.Youareagreatfriend.—I'llmissyou,too.Iwillneverforgetyou!2．任务2的教学：（1
6、）让学生看Playandtalk，先浏览内容，了解大意（各种道别表达方式）和要求。（2）根据方框中的各种道别表达方式和使用场合，在班里任意走动，用不同的道别表达方式向五位好朋友道别。（3）教师展示自己制作的课件。课件首先呈现各种表示情绪和情感的词语（左边），然后呈现各种道别用语（右边）。随后，每次出现两个学生，双方分别说一句表达自己情感的话语，再向对方说一句道别的话。课件中配有声音，有各种对话画面，声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用，也为学生进行对话和表述起了示范作用。注：方框中的话语意思
7、和使用场合不尽相同：a．Farewell.（别了/再见）比较正式的道别用语，常含有永别或不容易再见面的意思。b．Seeyou./Solong./Bye-bye.（再见）口语中常用的道别语，尤以Bye-bye.最常见、最随便。c．Iwillmissyou.（我会想念你的。）道别时表示思念对方的用语。3/3d．Keepintouch.（保持联系。/常联系。）道别时表示希望与对方保持联系时的用语。e．Takecare.（保重。）道别时体现关爱对方的用语。f．Tillwemeetagain.（后会有期。）道别时表示希望能再次见到
8、对方的用语。3．教学评析：本节课是在初步学习谈论情绪和情感有关词语和句型的基础上，让学生进一步巩固所学内容。教学中，突出学生主体作用，让学生参与课堂教学活动，让学生在“玩”中学，寓学于乐，能够较好地实现教学目标。3/3
