英语人教版九年级全册初三英语Unit3 SectionA 3a.doc

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1、Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA3a-4cBySuzhaohuiDate:October11,2016ClassEightGradeNine教学目标能够熟练运用宾语从句询问更多信息。1.能够礼貌的询问信息和提出建议。2.能够通过问路，询问时间，询问方法等对宾语从句进行归纳总结忽然拓展应用。教学内容1.复习已学过的问路的表达方式，并学会从更广的领域礼貌的询问信息。2.学习用多种方法表达自己的思想，例如：Couldyouplease...?Excuseme,wouldyouminddoingsth?Pardonme,

2、doyouknowif...?3.总结问路的方法和宾语从句的用法。重点难点运用宾语从句，从更广的领域礼貌的询问信息和用多种方法表达自己的思想。教学过程Step1revision&leadin让学生分角色表演上节课的对话。综合复习所学的词汇和语法为新课奠定基础。Step2FunTimesPark(3a)1.以对话形式讨论游乐场的话题以激活本课学习的背景信息2.自主学习理解对话，讨论难点的问题。3.Thesignsaysarockbandplayshereeveryevening欣赏汪峰演唱的歌曲《一起摇摆》（摇滚乐队表演视频）4.教师帮助补充完整难点，如：suggest的用法Suggest

3、+n/v-ing/that从句eg.Shesuggestedanearlystart.Isuggestedputtingoffthesportsmeeting.Shesuggestedthattheclassmeetingshouldn’tbeheldonSaturday.Step3Askforinformationpolitely(3b)1.帮助学生理解3b题目要求，按照要求，完成3b并核对答案。并分析做错的原因。进一步从不同角度运用宾语从句。Step4GrammarFocus(3c)1.尽可能多的总结用宾语从句问路的方法用肯定和否定方式回答上述问题。2.用上述询问提点的结构尝试询问时

4、间并总结其规律。3.让学生四人一组度GrammarFocus。4.播放歌曲Whateverwillbe.5.引导学生找出歌曲中lady问的问题并用宾语从句的句式进行转述Step5Makethequestionsmorepolite(4a)1.帮助学生理解4a的要求用地一个句子做示范进一步理解题目要求。2.连锁改游戏，是教材上简单机械的句子变得生动有趣。Step6Whatshouldpeopleask?(4b)创设情境让学生理解wouldyoumind...?的用法Step7Questionsthatatouristmightaskaboutyourcity(4c)帮助学生理解4c的要求,

5、写句子完成4c.把礼貌提问和指路运用到书面语中。Step8Homework学生两人一组表演对话，充分利用教材上的对话，进行更多的语言输入。