21鄂教版小学一年级语文下册古诗诵读 绝句_教案1.doc

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1、古诗诵读【教学内容】绝句【教学目标】1．会认“绝、迟、燕、江”4个字。2．正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3．通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象。【教学重难点】1．会认“绝、迟、燕、江”4个字。2．正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3．通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象。【教学过程】（一）启发谈话，导入新课1．教师启发谈话：同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？听音乐，你想到了什么？春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们就来学习一首《绝句》。2．板书课题。这首短小的绝句极其生动地

2、描绘了美丽如画的春天的景色。快让我们来听听诗人是怎样歌颂赞美春天的。（二）初读课文，读正确，读流利1．教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。2．学生试读课文。3．对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。4．出示生字卡，开火车读生字。3/3（三）细读课文，读懂诗句1．你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。（生自由读诗句）2．指名学生读诗句。（请读的好的学生配上音乐再读一读）3．你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么？（这首诗的前两句，画出了由春日、春风、江山、花草构成的阔远而明丽的春景。诗的后两句具体描绘衔泥的飞燕、安睡的鸳鸯，一上一下，一动一静，

3、相映成趣，充满了生机勃勃而又安宁恬适的春天气息。）男、女生进行比赛，看谁读的好。（四）朗读背诵，体会感情1．指导学生背诵古诗。2．会背这首古诗了吗？先自己试一试吧。3．指名学生背诵。4．分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。5．集体背诵古诗。3/3（五）课外延伸，注重积累1．你还收集了哪些和春天有关的故事？背给同学们听听吧。2．多么迷人春天，你也可以当当小诗人或是小作家，说几句赞美春天的诗句吧。3/3