20鄂教版小学一年级语文下册绿娃娃_教案1.doc

《20鄂教版小学一年级语文下册绿娃娃_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绿娃娃【教学目标】1．学习本课生字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。【教学重点】1．正确掌握本课生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。【教学难点】通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）从生活经验入手，谈话导入新课1．师生交流：同学们每天早晨在上学路上都看到些什么？赶快向大家介绍一下。（学生争先恐后地介绍自己在上学路上

2、的见闻，一下子就进入了上学的情景。）2．有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。（板书课题，读题。）3．这是怎么回事呢？让我们赶快去看一看。（二）检查预习，了解大意1．师范读课文。师：同学们，请你们先听老师读一读这篇课文，我们一起去感受一下小池塘的美景。2．生借助拼音自由读课文。师：同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。3/33．以小组比赛的形式，用生字卡片检查学生的识字情况。师：文中的生字宝宝你们都认识了吗？现在我们四个小组比赛，比一比哪个小组的生字读得既准又大声。师小结比赛结

3、果，为表现得好的小组打上红旗。4．游戏巩固生字。瞧，这里有好多绿娃娃，你们愿意送他们回家吗？出示小草、秋苗、树叶形状的生字词卡片，学生认读正确就请他贴在黑板上，游戏完成后黑板上呈现出一幅完整的“绿娃娃”的示意图。（三）精读课文，突破重点1．生自由选择最喜欢的部分，练习朗读，想象画面。师：请同学们选择你最喜欢的那部分景象，美美地读一读，读完后还要说一说你最喜欢的这个部分展现的是一幅什么样的画面？2．四人小组交流学习情况。师：下面老师想四人小组一起交流学习，如何进行呢？由小组长负责，每位组员轮流先为其他同学读一读你最喜欢的那部分的课文，

4、再说一说这是一幅怎样的景象，其他的同学可以进行补充。3．全班交流反馈，指导朗读。（四）学习生字，指导书写1．师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。2．师选出写得较好的字全班展示。（五）选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。【第二课时】（一）复习导入多种形式认读生字。（二）情景交融，互动对话，快乐朗读1．听，谁在鼓掌？（风吹树叶声。学生意趣盎然地倾听，争着回答。）哦，原来是树叶宝宝！你听到他们在说什么？你还看到了什么？（鼓励学生想象，在脑海中浮现画面，与文本对话。）2．“树叶是绿娃娃，在大树妈妈怀里长大。风儿一吹爱鼓掌，哗啦哗

5、啦哗啦啦……”谁愿意来读一读？3．自由练读，选择自己喜欢的方式读书，并上台展示。3/3（三）背诵课文（四）指导书写（五）复习巩固1．朗读全文，背诵全文。2．完成课后第二题，第三题。【板书设计】绿娃娃树叶是绿娃娃秋苗是绿娃娃小草是绿娃娃3/3