曹艳辉《爱迪生救妈妈》说课课件.ppt

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1、《爱迪生救妈妈》说课课件兴庆区十一小曹艳辉目录说教材教学目标重点难点教法学法教学程序板书游戏导入：爱迪生的生平初读课文，整体感知学习生字、词语研读课文，理解爱迪生的聪明可爱指导书写《爱迪生救妈妈》选自人教版，第四册第八单元本组课文以走进科技世界为专题，训练重点是：培养学生爱科学的兴趣，引导学生仔细观察，认真思考，发现科学的情趣。教学目标1、会认11个生字，会写夸奖、斥责这两个词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、通过感悟、朗读，领会爱迪生的聪明可爱，初步培养学生多动手、多动脑，善于发现的意识。返回目录难点：通过朗读，领会爱迪生的聪明可爱，多动脑，多动手，善于发现的意识。重点

2、：在朗读中感悟，并注意积累词句。返回目录学法：讨论法、朗读法和勾画圈点法、游戏法教法：讲授法，点拨法、导读法、情景创设法返回目录教学程序一、游戏导入猜猜他是谁？返回目录爱迪生的简介他生活在100多年前的美国，在他的一生中，发明了电灯、留声机、电话等2000多种东西，为人类作出了巨大的贡献，被人们尊称为“发明大王”。返回目录二、落实基础、整体感知（1）学生自由读课文，要求读准生字，读通课文，边读边想，想想这篇课文写了一件什么事。返回目录①认读图片上的生字宝宝。②生字宝宝带着他们的朋友一起出现了，你还会读吗？③生字宝宝去掉拼音帽子后你还会读吗？④猜猜躲在图片后的词语。返回目录（

3、2）字词教学：妈妈---------，爸爸和医生---------，爱迪生--------，手术成功了，妈妈得救了。返回目录（3）默读全文，完成填空三、研读课文重点理解爱迪生的聪明可爱。课文哪一部分写了爱迪生的可爱？通过哪些句子体现出来的？句子中哪些词体现出他的聪明？返回目录突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。返回目录爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了返回目录爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹!”爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容

4、。爸爸恍然大悟，原来---------。返回目录斥奖夸责板书设计聪明爱迪生救妈妈返回目录谢谢返回首页