【部编人教版】2019年四年级上册语文：（教学反思参考4）白鹅.doc

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1、（教学反思参考4）白鹅在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅的性格特点——高傲。大量运用了对比等手段,从叫声、步态、吃相中表现鹅的高傲。我在教学时要求学生在体会文句之后,边读边表演,帮助学生更形象地理解文中优美词句的意思,更准确地体会作者表达的思想感情。同时也使原本沉寂的课堂气氛开始出现生机。在理解“鸭的步调急速,有局促不安之相与鹅“步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场”时,一位同学扮演鸭,另一位同学扮演鹅,学生都能认真地表演,模仿得很不错。看的学生也能在笑声中很好地把握鹅步态的突出特点。值得一提的是,学生在表演

2、鹅吃饭的情节时,能把鹅吃饭“架子十足”“从容不迫”等表现得淋漓尽致。一个个“鹅老爷”的形象出现在大家面前。学生能在理解语句的同时,运用自己的肢体语言表现出来,这能很好地利用学生好动的性格特点,充分展示学生的个性,更好地完成教学任务。