大班音乐活动.doc

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1、大班音乐活动：歌曲《小鼓手》设计意图：这是一首AB结构的新教歌曲，主要是在熟悉音乐旋律的基础上表现声音的变化。在活动中我采用了图片理解歌词，强弱声音与图片意义相匹配的方法，以及用图片捉迷藏的教学策略帮助幼儿清除教学障碍。活动目标：1、通过图片帮助幼儿理解歌词，初步学唱歌曲。2、感受歌曲中声音的轻重变化，尝试用嗓音和动作表现。3、感受集体歌唱活动中的愉悦和挑战性。重点：初步学唱歌曲。难点：用声音和动作表现音乐的轻重。准备：图片若干，水彩笔若干。过程：一、    听音乐学小鼓手进活动室。1、小朋友们，我们一起来学学神气的小鼓手吧！2、（难点前至）：听老师

2、怎么敲的，我们小朋友学学敲敲节奏。XXXXXXXXXX0XX0  XX XX X 0（用咚咚的语音模仿鼓声）二、    学唱歌曲。1、欣赏歌曲，告诉幼儿歌名。2、边唱边请幼儿看图片歌曲里唱了些什么？鼓声有什么变化？3、按节奏朗诵歌词。4、再次欣赏，看看老师做了哪些动作？（重点看图理解延长音和重音和休止停顿音）5、跟着音乐演唱歌曲。三、    创造用动作表现鼓声轻重1、除了用声音表示鼓声的轻重，我们还可以用什么？2、尝试用笔棒子在腿上“敲”出鼓声的轻重。3、尝试用椅子的不同位置表现鼓声的轻重。4、集体跟着指挥表演歌曲。四、“敲”着小鼓走出活动室。附：歌

3、曲C调  42拍33 66 55 3

4、11 76 5—

5、33 66 55 3

6、22 12 3—

7、我是一个小鼓手小呀 小鼓手   敲起大鼓咚咚咚咚咚咚咚咚 62 22 42 2—

8、62 22 42 2—

9、 62 22 42 2—

10、太阳 听了微微笑   花儿 听了点点头    鸟儿 听了跳起舞2366 66 5 3 3—

11、i6 6——

12、mpxx xx xx xx

13、小朋友听了多高 兴   哎———    咚咚咚咚 咚咚咚咚    mfxx xx xx xx

14、fxx O xx O

15、xx xx x O

16、

17、 咚咚咚咚咚咚咚咚 咚咚     咚咚   咚咚咚咚咚

18、2