分类教学内容.doc

分类教学内容.doc

ID:48580312

大小:15.50 KB

页数:1页

时间:2020-02-26

分类教学内容.doc_第1页
资源描述:

《分类教学内容.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、分类教学内容:教科书第38页、第40页练习六1~3题教学要求:1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3.培养学生合作交流的意识。 4.让学生体会到生活中处处有数学。教学重、难点:学会物体进行分类方法。 教具、学具准备:录像,商品柜台及相应物品,学具袋(6袋不同的物品)。教学过程:一、创设情境,探求新知: 1.感知分类: (1)播放录像①商场外景镜头。 (2)播放录像②商场物品远景镜头。 提问:你看到了什么?发现了什么?引导学生说出,商场是把一样的

2、物品放在了一起。2.明确分类 (1)播放录像③商场物品近景镜头(文具柜台第一层是文具盒;第二层是练习本;第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。) 提问:你看到了什么?发现了什么? 引导学生说出:阿姨是把一样的东西放在了一起。 像阿姨这样,把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题) 学生结合所看录像说说什么是分类。 (2)猜一猜 继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层?使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。二、巩固发展,体验分类。1.摆一摆。出示商品柜台,引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的,教师从而明确分类的必

3、要性——通过分类使每种物品看得更清楚了,也为我们的生活提供了许多方便。2.分一分,完成做一做。 (1)教师导语,说明以小组为单位进行分类活动。 (2)小组活动,组内互相交流是怎样分的,体验分类的方法。(3)汇报交流.教师巡视指导,同时注意学生中分类的不同方法。3.练习,练习六1-3题 (1)第1题。启发学生在书上圈一圈,并说一说是怎样圈的?为什么这样圈?(2)第2题。指导学生独立完成。订正时,将学生的作品展示出来。启发说出:前、后4辆车是同一类的。 (2)第3题。教师说明题意,学生互相交流,使学生明确其中一个与其它三个不是同类。 4.补充练习:每组一袋物品,明确要求:先议一议怎

4、样分,哪一组分得又快、又准确。然后汇报说明。 三、小结:你今天学会了什么本领?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。