假如我是家长.doc

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1、假如我是学生家长教师：屠莹近期，围绕“践行群众路线、真情服务群众”主题，为亲身体验服务对象和他人的心理感受，体会他们的所思、所想、所盼，打牢广大教师的思想根基，引导广大教师树立正确的群众观，园内也组织开展“假如我是服务对象”亲身体验和换位思考大讨论活动，通过设身处地式的换位思考和大讨论，进一步聚焦四风改不足，立足岗位促提升，密切群众联系，树立为民务实清廉形象。作为一名幼儿教师，服务幼儿、家长，是我们的工作职责所在。但若站在他们的立场，对幼儿园、老师、孩子会有哪些所思、所想、所盼呢？假如我是一名家长，首先，我希望老师都爱岗敬业，关爱儿童。因为只有热爱这个事业

2、，才能为之做出奉献，只有热爱这个事业，也才能调动一切积极性，自学地提高自身业务素质，做好幼教工作。因此，我希望老师能够加倍地关爱儿童，爱护儿童，让他们生活在爱的花园里，温暖的怀抱中，让幼儿园里充满爱。其次，我希望老师都魅力、青春、阳光。幼儿园的孩子正处于启蒙阶段，他们喜欢模仿，对事物还不具备明辨是非的能力。老师的一言一行，一举一动都会直接影响到孩子，是他们个性形成的镜子，所以我希望老师时刻以美好的形象，高尚的品行，温暖的语言，和蔼的面孔出现在孩子面前，让孩子在老师身上既能感受到老师的气息，又能体会到妈妈的味道。让孩子们从心里唱出来——幼儿园是我家，老师爱我

3、像妈妈。其三，我希望老师能够培养孩子良好的习惯和个性。现在每个孩子都是家里的小太阳，所以孩子身上难免会有自私、任性等一些不良品行及习惯，如霸占食物、抢夺玩具，如不纠正，这对他们以后的成长不利。教师要及时给与孩子指导和纠正，动之以情，晓之以理，帮助孩子克服和改掉身上的坏毛病。所以，可以有意识地安排一些他们一人无法完成的小任务，或是集体游戏，让他们有团队的概念，培养他们的合作意识。同时还要注意培养孩子的爱心和善心，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在幼儿园给孩子们他们的人生的第一节德育课。其四，老师要注重培养儿童的动手能力和自己解决问题的能力。幼儿园的孩子大

4、多缺少学习的主动性，教师要时时激发孩子的学习兴趣，带着一颗童心融入到孩子的学习中去。着重锻炼他们的动手能力，如学做一些简单的玩具等，这对他们来说，不但可以促进脑部发育和协调能力，也可以加强他们的注意力。同时适当地给他们出些“难题”试着让他们自己解决，以提高其解决问题的能力。多一点耐心，少一点烦躁；多一份鼓励，少一份指责；多一些体贴，少一些疏忽。付出爱心，多和孩子交心，让孩子们在轻松愉悦的气氛中获取知识，使他们不再感到学习的枯燥和乏味，变被动为主动。其五，假如我是家长的话，我会把幼儿在家的表现及自己孩子的特点，及时反映给老师，共同想办法，帮助幼儿解决难题。并

5、且我会按时送幼儿来园，这也是非常重要的。不会因为孩子哭而心疼，就不送孩子了，那么幼儿就会用哭来威胁家长，苦了孩子也影响了集体生活。我要不断给幼儿讲老师如何的好，培养孩子对老师的感情，拉近孩子与老师的距离，告诉孩子老师像妈妈一样，喜欢你，让幼儿感到老师真好，从而喜欢幼儿园。假如我是家长的话，我希望能多与老师交流，及时的了解孩子在幼儿园的表现；我希望能多参与幼儿园举行的各种活动等，亲眼看到孩子们的进步。同时我也会很用心、很积极的支持老师的工作。如果我的孩子在幼儿园磕伤碰疼了,当听完老师解释事情的原委后，我会要站在老师的角度换位思考，要理解、相信和谅解老师，一个

6、人带三、四十个孩子是多么不容易，一天下来，嗓子都哑了。假如我是家长，我要对所有的幼儿教师说：“老师，谢谢您们，您们辛苦了！”我还要如实的说我是一位幼儿教师，可能我的工作没有像刚才，自己想象的老师那样好，可能还有许多地方需要像身边的教师学习，但是我会发扬优点，克服不足，会在自己的岗位上努力工作，不断总结经验和改进教育方法，真正实践“服务幼儿”、“服务家长”的办园宗旨。更好的教育孩子，做一位称职的幼儿教师。