人教版九年级上册化学(已编辑可直接打印)期末试卷.doc

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1、九年级（上）期末化学试卷附详细答案　一、选择题（每题2分，计20分）1．（2分）生活即化学，生活中有很多的变化都蕴含着化学原理，下列变化属于化学变化的是（　　）　A．冰雪消融B．食物腐败C．空气流动D．瓷器破碎　2．（2分）（2005•镇江）下列物质中，属于纯净物的是（　　）　A．蒸馏水B．洁净的空气C．鲜橙汁D．澄清石灰水　3．（2分）（2013•广元模拟）新华网报道2008年11月14日6时10分，上海商学院宿舍区发生火灾，几名大学生慌不择路从6楼跳下，导致伤亡事故发生．其实每个人都应懂得防火知识，并学会遇到火灾时如何逃走．当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中

2、正确的是（　　）①沿楼梯迅速下楼②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④迅速转移到阳台，用绳索下坠⑤跳楼．　A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤　4．（2分）掌握正确的实验操作是做好实验的基础，下列实验操作正确的是（　　）　A．实验室制取二氧化碳B．灭酒精灯　C．实验室制取氧气D．过滤　5．（2分）逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（　　）　A．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素　B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成　C．氧化物中含有氧元素，所

3、以含有氧元素的物质就是氧化物　16D．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定　6．（2分）（2010•娄底）我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（　　）　A．NH3B．H2C．H2OD．HCl　7．（2分）学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务．下列物质鉴别方法错误的一组是（　　）　A．白酒和白醋──闻气味B．软水和硬水──肥皂水　C．N2和CO2──燃着的木条D．空气和氧气──带

4、火星的木条　8．（2分）（2006•高要市模拟）在探索质量守恒定律实验中，设计了如图的实验装置，其中反应前后容器中物质的总质量不相等的是（　　）　A．B．C．D．　9．（2分）（2008•贵阳）用“避暑之都”、“森林之城”美誉的贵阳正为创建生态文明城市而努力．生态文明首先是环境文明．下列措施与之不相符的是（　　）　A．公交车改用清洁燃料B．将化工厂废水直接排入河道　C．少用或不用塑料袋，减少白色污染D．减少化石燃料使用，提高空气质量　10．（2分）（2008•广东）如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是（　　）　A．2KClO32KCl+3O2B．2HI+Cl

5、2═2HCl+I2　C．CO2+C2COD．2HCl+CuO═CuCl2+H2　二、填空题（本题包括5小题，每空1分，化学方程式2分共34分）11．（6分）（1）用化学用语填空：氦气　_________　两个水分子　_________　硫离子　_________　16（2）下表列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：HNaClOKCaMg属于第四周期的元素是　_________　，Ca2+的核外电子数为　_________　，金属钠、钾的性质有许多相似之处，其原因是　_________　．　12．（6分）某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有

6、关问题：（1）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气　_________　，（2）用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在　_________　；（3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，原因是CO2与　_________　反应生成了碳酸；（4）将A装置改成C装置，通过拉功铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是　_________　（选填序号）；A、使反应随时发生或停止B、使破损的小试管得到利用C、生成更多的CO2（5）如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为　_________　．　13．（7分）（2008•贵阳）碳元素

7、形成的物质的种类是最多的，故对碳及其化合物的研究是很有价值的．（1）碳元素的结构示意图为，碳原子的最外层电子数为　_________　，写出一种你知道的碳的单质的名称　_________　．（2）酒精（C2H5OH）是一种含碳元素的化合物，将100mL酒精和100mL水混合时，所得体积小于200mL，原因是　_________　．16（3）在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了如图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的