中班说课稿幼儿园中班数学活动《比较高矮》说课稿(3).doc

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3、----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　中班数学活动：比较高矮　　教学内容：比较高矮　　教学目的：　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。　　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。　　重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。　　难点：理解高矮的相对关系。　　准备：三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干　　过程：　　一、教幼儿区别高矮和一样高　　1、出示一，图为由于生活习惯不同

4、，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点（结合卫生习惯教育引入高和矮）。　　2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。　　3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。　　4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。　　二、教幼儿一些比较高矮的方法　　1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。　　2、出示二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争

5、论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不准确。　　3、出示三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系　　1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。　　2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁

6、矮，谁比谁高，谁比谁矮。　　3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。　　比较高矮说课稿　　设计思想：　　设计这堂课的指导思想是：如何在教学中，把给幼儿知识和发展其智力两个要求同时加以体现。中班幼儿认识高矮在知识方面要求掌握三点：①掌握高矮的概念并能运用；②学会一些比较高矮的方法；③6----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------知道高矮的相对关系。对思维的训练要自始至终贯穿在教学过程中，使其与知识学习相辅相成

7、。　　说教学目的：　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。　　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。　　重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。　　难点：理解高矮的相对关系。　　说教学过程：　　我把这堂课分为三大部分。第一部分是本节课的重点，课一开始我就出示由于生活习惯不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，没有马上告诉幼儿高矮的概念，而是采用让幼儿自己发现的方法，然后是教师讲解。这样既可训练幼儿思维，又能使幼儿比较清楚地认识