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时间：2020-01-23
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1、循环小数长岭县龙凤小学：徐国兰教学目标1.通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。2.理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3.培养学生抽象概括能力，及敢于质疑和独立思考的习惯独立学习1.课本33页例题，怎样列出算式?2．算算王鹏平均每秒跑了多少米？3．观察竖式,你发现了什么？小数部分为什么总是重复出现“3”？4.那么商如何表示呢？你为什么使用省略号？合作探究(1)小组为单位汇报独立学习情况。(2)什么是循环小数？你觉得重点词语有哪些？(3)什么是循环节？(4)怎样简便写出循环小数？(5)怎
2、样读循环小数？(6)理解有限小数和无限小数的意义总结评价今天的学习之星是（），问题之星是（），评价之星是（），进步之星是（）。做一做用竖式计算下面各题，哪些是循环小数？将循环小数表示出来。（课本29页第1题。）5÷8 6.64÷3.3 5.7÷9下面哪些小数是循环小数？为什么？如果是，说出它的循环节，并将它写成简便形式。0.43561… 2.3535 4.1212…7.432432… 1.02525…0.153434…练习判断下列各数哪些是有限小数，哪些是无限小数，哪些是循环小数。 ①3.141596…… ②0.625，③
3、4.1666……… ④6.5555555 ⑤ 4.8686…… ⑥ 0.00909……有限小数有（ ）无限小数有（ ）循环小数有（）
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