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时间:2020-02-26
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1、3、要正确地评价自我、认识挫折,变换角度看待自己所面临的挫折。引导学生正确评价自己、接受自我。人贵有自知者明。就是说自己对自己应有一个全面的、客观的认识自己,有哪些有优点、缺点应当心中有数,明白自己的长处与不足,这样才能扬长避短,量力而行,切不可拿己不足来比人之长,不要事事尽求完美。比如有的同学为了考试做了充分的准备,但一碰到考题偏难或发挥不好便开始怀疑自己的能力是否能行,甚至承认失败、失去信心,或着产生自卑自弃的心理行为,因此老师要引导学生正确认识自我,承认接受现实中的自我,要帮助学生多角度、多渠道、多层次的思考
2、问题,确定适合自己的奋斗目标。要把目标定在“跳一跳,够得着”的水平上,如果目标不合适就要加以调整,使之与自己的实际能力及客观条件相符合。这样才能让学生获得成功的自豪感,在一个个成功的经历中树立起自信。对待挫折也是这样。我们应当看到,挫折是生活的组成部分,它仅仅是生活的一小部分。在我们的整个生活中,还有那么多的欢乐和幸福的事情,我们为什么不去注意它们,而要对自己的一些创痛念念不忘呢?有的人在挫折袭来时,就觉得自己是天底下最倒霉的人。其实,事情并不完全是这样。也许你在某件事上是“倒霉”的,但你在其他方面可能依然很幸运。
3、和那些更不幸者相比,你或许还是一个十分幸运的人。英国作家萨克雷有句名言:“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。的确,如果我们以欢悦的态度微笑着对待生活,生活就会对我们“笑”,我们就会感受到生活的温暖和愉快。而我们如果总是以一种痛苦的、悲哀的情绪注视生活,那么生活的整个基调在我们心中也就会变得灰暗了。 所以正确评价自我、认识挫折,碰到挫折我们就不会感觉痛苦得犹如掉进泥泞的沼泽地,就不会越陷越深,直至不能自拔。
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