广东省全民阅读专家指导委员会推荐书目.docx

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1、年级书   目作者∕译者∕编者推荐理由一年级《狼大叔的红焖鸡》庆子·凯萨兹著一年级的儿童初步识字,自主阅读能力弱,各方面都需要引导。我们选取精短的文字书和图画书,用精彩的故事和加拼音的文字,吸引孩子阅读,培养他们的阅读兴趣,以积累词汇量和短句;情感、行为方面,侧重对爱、对亲情、对生命尊重上,对他们进行细微并深入的渗透和教育;我们选取了贴近孩子日常生活的故事,帮助孩子认识新同学、新老师和新的校园生活等,以令孩子快乐地从幼儿园过渡到小学。《鳄鱼哇尼》卡娜柯·尤西著《五个小怪物》萨拉·戴尔著《相遇白色鸟》金波著《稻草人》米吉卡著二年级《小狐狸买

2、手套》新美南吉著二年级学生的拼音学习基本完成,整套书选择不用加注拼音的图画书、童话、寓言等作品,在读图的基础上,增加文字的阅读量,引导二年级小朋友由习惯阅读图画书过渡到阅读文字书,巩固孩子的阅读兴趣。内容上以文学、认知方面为主,主题侧重情感、人际关系、人类社会等的认知启蒙,让孩子对周围世界有初步的感知。《小辫子丫丫》秦文君著《一只猪开博客》方素珍著《甜点心》海飞著《和猪奶奶说再见》玛格丽特·维尔德著三年级《小白兔姑娘》雁翼著    此套书已没有了图画书,而只是配以插图,强化三年级学生的文字阅读和独立阅读的能力。我们在挑选书目的内容和体裁上

3、更趋丰富灵活,除童话、故事、小说外,还增加了散文、诗歌、幻想,满足这阶段的孩子日益增长的求知欲和阅读需求。《力力不喜欢女孩》秦文君著《玩具历险记》艾米莉·杰肯斯著《渡过雪原》宫泽贤治著《飞吧,飞吧,美丽的生命》周蜜蜜著四年级《四十八个脚趾》彭懿著    此套书配置的读物文字量继续增大,体裁上加大了小说、散文比例,插图减少,符合四年级学生语文学习的特点。书目选择了富含哲理的成长小说、经典美文、优美诗歌等抒情作品,使小朋友感受语言魅力的同时,也鼓励儿童开始探索未知的情感世界,感知真情。《狼》西顿著《轮子上的麦小麦》殷健灵著《远方的小星星》张颖

4、立主编《心灵是棵会开花的树》赵丽宏著五年级《三个“虎崽”的故事》王茨安著    五年级书目文字量较大,主题丰富,为眼界逐渐开阔的五年级孩子打开一扇通往缤纷世界的大门,真正开阔孩子们的视野。本套书的内容侧重于逻辑思考能力和责任、勇敢、感恩等良好品质的培养,同时注重亲情、友情等情感体验,以培养孩子的性格,提升孩子的心灵。  《撒玛女巫的魔咒》李国伟著《你是我的妹》彭学军著《原来如此的故事》吉卜林著《心灵的眼睛》徐德霞主编六年级   《小象巴比的》王茨安著    套书针对六年级孩子的需求,选择继续扩大此学段儿童的视野,书目包括文学名著、自然科学

5、、哲理诗歌等方面的著作等,这在拓展孩子阅读的兴趣面的同时,引导孩子思考,帮助孩子形成正确的人生观和世界观。《小河弯弯》曹文轩著《一只神秘的纸箱》赵小敏著《窗台上的红玫瑰》李国伟著《电子魔表》张之路著

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