小学体育课教案.docx

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1、小学体育课教案——《快乐跳跳跳》教学设计肥东元疃学校  封源教材分析1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。 2、直观式的游戏教学，通过场地设计，充分调动了学生积极参与的热情。游戏中包括钻、跳等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作

2、精神和集体荣誉感。学生分析本课是水平一的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，课中通过模仿小青蛙跳这一个主题，创设较好的学习兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（荷叶图片）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过场地设计、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里

3、自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。教学目标1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。教学流程激发兴趣阶段→保持兴趣阶段→恢复身心阶段小学体育课教案——《快乐跳跳跳》学习阶段水平一班级201人数40人                              教学内容1、双脚连

4、续跳          2、游戏:挤挤、碰碰、撞撞教学目标1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。课序教学内容教师活动学生活动情感教育场地时间 激发兴趣阶段1、教师整队，报告人数，师生问好。2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求3、谈话导入4、游戏：圈追圈1、教师示范、讲解2、教师引导学生进行练习3、教师语言提示学生练习1、整队，问好。2、发挥自己的自主性，创造性和想象能力3、积极参与游戏 

5、 积极参与创设情境激发兴趣组织：散点××××××××××××××要求：快、静、齐  3’  5’   保持兴 1、双脚连续跳让学生运用各种方法进行双脚跳练习！（1）青蛙跳荷叶 1、启发：青蛙是双脚跳还是单脚跳啊？我们来模仿青蛙跳好不好啊！ 生答：是双脚跳！  发挥想象 合作学习 ×  ××  ××  ××  ×     趣阶段 （2）双脚连续跳 （3）双脚连续跳接力2、引导学生利用图片进行跳高、跳远的练习。3、启发、鼓励、引导学生进行练习4、教师参与并指导学生进行1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案2、尝试体

6、验探讨双脚连续跳动作4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象   气氛活跃                 ×   ××   ××   ××   ×   18’  课序教学内容教师活动学生活动情感教育场地时间保持兴 趣阶段 2.游戏：“挤挤、碰碰、撞撞”重点：利用单脚跳动作将其他同学挤（碰、撞）出圈去。 1、师讲解、示范动作2、带领和指导学生进行练习 3、纠正学生错误动作 1、学生积极参与游戏2、部分学生示范动作3、仔细体会动作   融入情境 乐于游戏   组织：自由集结    10’恢复身心阶段 1、整队2、放松3、师生互评价 1、师

7、示范、讲解2、与学生一起进行放松练习。 1、快速集合   稳定情绪 组织：散点×××××××   4’4、师生再见！3、师谈感受。 2、与教师一起进行放松。3、学生说出自己的感受。 ××××××× 器材 荷叶图片40张、呼啦圈4个                课的密度预计密度：75%-90%课 后 小 结