小学四年级上册信息技术教案（贵州版）.doc

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1、四年级上册信息技术教材说明一、本册教材《信息技术》教材是根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》的精神，并按照《课程教学内容安排》的要求编写的，包括了必修课和选修课的全部内容。二、教材采用模板化结构，包含3个模块内容，各模块间内容相互独立，我们在教学时，可根据具体情况调整。三、本册教材包括用计算机画图，图形工具的使用，画图的特殊技巧。四、教材特点：在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，由浅入深、循序渐进；在写作体例上，不仅适合教师“教”，也适合学生上机操作与自学；在教学内容安排上，文中通过“试一试”、“想一

2、想”、“练一练”、“小知识”等生动活泼的步骤，既引导学生主动学习，又进一步扩展学生的知识面；在教学用语上，充分考虑小学生的年龄、心理特点，既注意科学性又不失生动趣味；在表现形式上，又特别注重以图释义，以卡通形象作为内容引导，使教材真正做到图文并茂。第一课画画不用纸和笔教学目标：1、认识画图软件（打开、退出）；2、认识工具箱和调色板；3、改变画布大小。教学重点：1、修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板。教学难点：修改画布大小。教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开

3、记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。”2、打开画图软件。单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。（同位互相检查，完成课本第2页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。三、改变画布大小：1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。2、让学生跟把画布改小，并检查。四、开打和关闭工具箱和调色板。1、查看——工具箱。2、看——调色板。3、练习，

4、显示隐藏工具箱和调色板。五、快速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。2、练习：（第5页）的试一试。六、退出和保存七、教师小结：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！第二课《用计算机的“笔”来画画》教学目标：知识：1、学会启动和退出“画图”软件；2、了解选择画图工具的方法；3、掌握刷子、铅笔、像皮等工具的使用方法；4、建立文件夹学会保存图片文件。能力：逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力和逐步提高学生审美能力。过程与方

5、法：教师活动-学生活动-教学媒体情感态度与价值观：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。2、通过绘画，培养学生对自然和生活的热爱。3、激发学生创新精神。教学重、难点：1、“画图”软件的基本使用方法；2、通过自主探究的研究性学习，完成预定目标、任务，从而更好地掌握“画图”软件的使用操作方法。3、学生通过学习、练习，灵活掌握、综合运用所学知识、技能，提高其各方面的能力。教学过程：一、引入同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。二、授新课1、打开画图，启动画图程序，回忆第一节课的内容2、

6、铅笔工具的使用方法★画曲线（1）在工具箱中单击“铅笔”。（2）在工具箱下面。单击线宽。（3）拖动指针，即可绘制线条。（4）画出河流和高山★画树（1）在工具箱中单击“刷子”。（2）在工具箱下面。单击线宽。（3）拖动指针，即可绘制线条。（4）画出树干（5）在工具箱中单击“喷枪”。（6）在颜色盒里选择颜色。（7）按住鼠标拖动指针，即可树叶也影子。3、学生根据图画的内容，补充完成。4、教师巡视三、课堂总结：今天同学们有什么收获？第三课画直线和曲线教学目标：1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。教

7、学重点：曲线画图工具的使用方法。教学难点：能用鼠标器进行熟练地画图方法教学过程：一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。二、新课教学1、教学画直线和任意曲线（1）教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。实际应用：用画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线

8、的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。实际应用：用画任意曲线。（3）、教学画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线