（人教新课标）五年级品德与社会下册教学反思 生活中的快乐 1.doc

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1、【人教新课标】五年级下册人教新课标五年级品德与社会下册教学反思第一单元第一课生活中的快乐教材内容：《生活中的快乐》人教新课标五年级下册品德与社会教材分析：《生活中的快乐》选自人教版《品德与社会》五年级下册第一单元。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度,特别是学会用一中积极的思维方式面对自己生活中的事情,成为生活的创造者。本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识,学会从普普通通的生活中感知生活的快乐,做一个快乐的人。学情分析：教学中要特别关注那些缺少快乐的学生。这些学生感到缺少快乐,可能有两个原因,一是该学生的生活环境

2、本身缺少快乐,或近期家中有一些不愉快的事情影响了孩子的心情；二是学生缺少对快乐的感受力,对生活中很多美好的、令人快乐的事情视而不见。对此,教师应因势利导,可以借助同学的力量,共同帮助他们找找身边的快乐。用同学快乐的感受感染和启发他们对生活的乐观情绪。反思：《生活中的快乐》一课让学生通过学习反思自己的生活,学会自己观察,发现生活中的快乐。基于这一教学目标,教学时我没有强调快乐的含义,而是让学生结合自己生活中的事例谈谈生活中感觉快乐的事,从而让学生明白,只有带着一颗快乐的心情,观察生活,体验生活,才能发现生活中的快乐,使自己快

3、乐成长。《生活中的快乐》一课主要是通过快乐场景的呈现,带动学生到生活中去细心观察、发现快乐、感受快乐、了解快乐,让学生初步形成积极向上的生活态度。通过本课教学使学生明白：只有带着一颗快乐的心情,去观察生活,体验生活,才能发现生活中的快乐,使自己快乐成长。基于这一教学目标,教学时,我让学生结合自己的生活体验,说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处,在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。