大班科学活动：种子找家.doc

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1、大班科学活动：种子找家活动设计背景:在黑板上画一颗大树，再在树上面贴些水果图片，仔细观察这些果实它们的种子在哪里？这些种子有家吗？它们的家在哪里？带着问题进入课程，感受大自然的奥秘，神奇和美丽，教育小朋友要热爱大自然，探索大自然的独特景色。一、活动目标1、尝试发现植物果实里的种子，知道种子能长成新的植物。2、了解种子传播的多种方式。二、教学重点、难点1、种子的不同传播方式。2、观察种子的形状、大小、颜色？3、种子怎么找自己的新家的？三、活动准备1、植物的果实，如苹果、梨、葡萄、桃、西瓜等。2、一些植物的种子。3、反映种子找家的不同方式的图片一组。四、活动过程一、导入1、播放歌曲磁

2、带《小种子》，老师跟小朋友一边拍手，一边跟唱歌曲。2、教师：歌曲里讲的是什么事情？（提问全班幼儿）3、教师小结：种子在泥土里，喝够了水、晒到充足的阳光，慢慢的发芽，成为新的植物，长大后就会结果实。4、教师出示植物的种子。二、切果实，找种子，说种子。1、教师：今天教师给小朋友带来了一些什么呢？（教师展示实物果实）（例如：桃的种子呈椭圆形，上端钝，下端尖。坚硬的种皮外表呈波浪高低起伏。）它们的种子在哪里?(在水果里面，只要把它切开就可以看见）2、教师：小朋友们不知道没关系，等下老师切开给你们看，切的时候，一定要把水果洗干净，在干净的地方切，切之前一定要小心，可不能切到手了。3、教师：

3、刚才我们观察了，这些种子的家在哪里？（在果实里）那它原来的家在哪里？（在泥土里），原来呀！种子有两个家。4、教师：春季到来，这些种子被农民伯伯种在田野、果园里，给它们淋水、施肥、，阳光充足，它们就会长成新植物，长大后就会结果实，小朋友们就可以吃到新鲜甜脆的水果，多吃水果，我们的身体就会壮壮的，增强体抗力，小朋友们就会少生病。四、猜一猜1、教师：你们觉得这些种子会找到新家吗？2、蒲公英（随风飞去找新家）3、苍耳（挂在动物身上或人的衣服上来找新家的）教学反思在课程中能够激发幼儿的积极性和探讨性，小朋友的参与性很强，兴趣很高，已经不是单纯的看老师切果子找种子，而是让幼儿参与其中，体会到

4、如何观察了解种子，我深深体会到：在主题探究学习中幼儿的个性得到良好发展，今天的孩子真正成为学习的主人。