小学英语新授课基本课堂教学模式.ppt

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1、小学英语新授课基本课堂教学模式南宁市滨湖路小学黄凌2015年11月27日小学英语新授课基本课堂教学模式按照英语新课程标准，小学英语课堂教学的基本模式是：一、热身活动二、新知呈现三、语言操练四、综合运用五、小结并布置作业1、热身/复习活动（Warming-up/Revision）热身活动的形式主要包括：1.Singsongsorsaychants（说唱歌曲、歌谣）2.Playsomegames（做游戏）3.TPR活动4.Dotheactions.（角色扮演）5.Greetings（问候）6.Freetalk(问答交流或日常交流)注意活动的互动形式应为师生互动或

2、生生互动。2、新知呈现（Presentation）这阶段的教学原则是：（1）设置真实语境。（2）聚焦重点语言。（3）优选呈现方式。（4）体现短时高效。新知呈现阶段是学生语言输入的最初阶段，是一节课的重点教学环节。新学习项目的呈现方式是非常重要的，呈现方式应当直观、生动有趣，能让学生一目了然，了解这堂课所要学习的语言知识。呈现方式主要有：实物、图片、简笔画、挂图、课件、录音、游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR等等。2、新知呈现（Presentation）3、语言操练（Practice）学生通过新知呈现阶段的学习，还需要大量的语言操练，以达到真正的语言输入，并且为语

3、言输出奠定坚实的基础。在这一环节中，教师应激发学生的练习兴趣，避免枯燥无味的练习，同时注意纠正发音错误。3、语言操练（Practice）这阶段的教学原则是：（1）明确操练内容。（2）操练方法要多样有效。（3）活动形式要多样有效。语言操练方法主要包括：替换练习、问答交流、看图写单词、游戏、歌谣、歌曲、表演、TPR等等。4、综合运用（Production）综合应用阶段就要结合真实生活完成1——2个真实任务或解决一些问题，是学生的语言输出的重要阶段。在本环节中教师根据所学知识创设恰当的情景并布置相应的任务，让学生在真实情景中或模拟真实情境中运用语言，掌握语言，达到

4、学以致用的目的。4、综合运用（Production）这阶段的教学原则是：在本环节中教师应多引导学生创造性的拓展语言，即根据情景的需要充分利用所学语言，包括过去所学的知识以及新学的知识，进行大量的交际运用，开发学生的思维，培养学生的创新与综合运用语言的能力。活动的主要形式有：表演课文、改编对话、调查采访、情境表演、话题讨论等等。5、学习小结（Sum-up）学习小结阶段既要总结归纳本课所学的语言知识，还要评价学生在各项学习活动中的表现和实际效果。尽量采用师生共同总结的方法。6、布置作业（Homework）教师在布置作业时，一定要注意口头与笔头的结合，语言知识与语

5、言应用的结合。除常见的机械性的作业外，教师应多布置一些创编对话、说说做做、调查、特色作业（如单词卡片、英语小报）等形式多样的作业。小学英语课堂教学过程学习准备新语言学习新语言运用结束新授课的课堂教学包括以下四个方面：具体包括课前准备、启动、复习、任务呈现、新语言导入、新语言呈现、新语言讲解、新语言例释、新语言操练、新语言课堂巩固、新语言课堂评估、情感与策略和文化指导、运用训练、运用任务完成、总结、布置作业、结束等17个环节。小学英语课堂教学过程一、学习准备（准备活动）1、课前准备课前准备可以是文字的、口语的、也可以是图画的、电子的。准备的方式应是全班活动，也

6、可以是分组的。课前活动要有利于课前放松以提高学习效率，或者有利于集中精力，有利于克服学习困难，课前准备不能增加负担，不能影响学生休息更不能影响随后的教学活动。2、启动启动是教学的正式开始，启动要激活学生已有的知识、技能、能力，为新知识、技能、能力学习作必要的准备。启动的形式可以是口头的、书面或技术方式，活动方法可以是每日报告、问答、故事、谈话、练习。启动时不要千篇一律，应根据每节课的动态真实的教学内容来进行。启动的目的是激活。一、学习准备（准备活动）3、复习复习的目的是发现学生知识上的错误和能力上的不足，不是简单的重复学过的知识，复习的内容、形式和获得应该根

7、据动态真实的教育因素和教学因素进行设计，复习应该尽可能是语义真实、语境真实、语用真实地运用活动。机械性的复习只能巩固语义，而不能巩固学生运用语言的能力。一、学习准备（准备活动）二、新语言学习（学习活动）1、任务呈现呈现任务的方式尽可能直接、清楚，学生可以非常清楚地了解到要用新语言去做的事情，最好是用例子、动作等直观的方式和学生能理解的简洁的语言进行呈现，这样可以避免因为语言理解造成困难。通过任务呈现，学生应该清楚的指导完成任务所需要的语言知识技能、能力，从而明确知道本节课的学习重点与知识、技能、能力目标。这就要求任务呈现本身能直接指向教学目标。二、新语言学习

8、（学习活动）2、导入导入是极其重要的环节，是一堂课是