图案的组织形式.doc

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1、【课题】3.1.4图案的组织形式【教学目标】认知目标：学习图案的组织形式。运用目标：能够绘制连续图案中的二方连续和四方连续图案。情感目标：培养学生认真观察事物的习惯，善于在日常生活中发现美、欣赏美。创造美好生活。【教学重难点】教学重点：掌握二方连续和四方连续图案的绘制。教学难点：绘制二方连续和四方连续图案。【教材分析】本课是《美术》上册第三单元第四章。本课主要阐述了绘画中图案的组织形式，其中连续纹样是生活中常见的图案纹样形式。【学情分析】授课对象为中职学前教育专业一年级学生，在学习了一学期的线描画之后，对于形状有一定的基础和认识。对于图案的认识比较薄弱。学习图案的

2、组织形式有助于帮助学生建立良好的对象的组织和归纳能力。将这种能力灵活的运用到对象的绘制中去。【教学方法】演示法、项目教学法。【教学时间】4课时【教学准备】图案样式、卡纸、剪刀、铅笔、素描纸【教学过程】组织教学：检查学生工具准备情况。情景导入：PPT展示各种不同类型的图案。要求学生观察各种图案不同的地方。新课讲授：一、图案的分类图案的组织形式是由图案的内容和用途决定的．可分为五大形式．1．单独纹样单独纹样是一个独立的个体，具有完整性，也是构成适合纹样、连续纹样的最基本的单位。单独纹样的构图形式可分为对称式和平衡式两大类。①对称式的表现形式又分为绝对对称和相对对称。绝

3、对对称：依据假设中心线，上下、左右、或上下左右纹样形象完全相同，是等形等量的组织结构。相对对称：主要组成部分结构形象相同，局部纹样稍有差异，大体效果仍是对称式，比绝对对称稍有活泼之感。对称式单独纹样又可分为上下、左右、相对、相背、转换、交叉、多面及综合等组织形式。②平衡式：是依据轴线或中心线或中心点采取等量不等形的纹样的组织形式，在视觉上和心理上求得力的平衡与安定。均衡式单独纹样又分为涡形、S形、相对、相背、交叉、折线、重叠，弧线综合等组织形式。对称式单独纹样给人以庄重大方、稳定、整齐之美感。平衡式单独纹样给人以生动活泼富、新颖之美感。2．适合纹样变化适合纹样受一

4、定外形限制，其纹样必须安置在特定的外形中。即使去掉外形，纹样仍保持外形轮廓的特点，如圆形、方形、三角形、椭圆形、菱形等。也有用自然形体作外形轮廓的，如-10-葫芦形、花形、叶形、桃形、扇形等。适合纹样可以由一个或几个完整的形象组成，恰到好处地安排在一个完整外形内，达到构图和形象的完整性。结构严谨，布局匀称、主题突出，力求外形与纹样形象和谐统一。适合纹样的构图形式可分为：向心式，离心式，向心、离心结合式，旋转式、转换式、直立式、重叠式、均衡式、综合式等。3．角隅纹样角隅纹样是指装饰在形体转角部位的纹样，又称角花。有直角、钝角、锐角之分。角隅纹样可以单独使用，也可以与

5、边缘纹样配合使用。角隅纹样的构图有对称式、平衡式两种。角隅纹样的用途较广，如枕套、床单、台布、地毯、围巾等构图，多采用角隅纹样。4．边缘纹样边缘纹样是装饰形体周边的一种纹样。它一般是用来衬托中心花纹或配合角隅纹样，也可独立用于装饰形体边缘。边缘纹样与二方连续纹样的不同点是，二方连续纹样可以无限伸展，而边缘纹样则受外形的限制。边缘纹样的构图有角对称式、边对称式、散点式、连续式、均衡式等。5．连续纹样连续纹样是用一个或几个基本单位纹样向上下或左右无限重复运动，也可向上、下、左、右四个方向无限重复扩展的纹样，其特点是它的延续性。二、学生活动活动一：根据图例设计花卉变形纹

6、样一张。15*15cm画幅一张。二方连续纹样设计画两根平行线,并适当定出长度.根据长度划分若干等分单位.　　构思设计:根据用途,内容,表现形式确定纹样的骨式,在草稿纸上精心设计绘制出一个单位纹样.　　将设计好的单位纹样复拓到每一个单位上完成铅笔稿。　　着色完成作业。　　设计要点：　　1、组织节构要有节奏感、韵律感。　　2、不同题材要选用恰当的骨式。　　3、注意各种骨式的综合运用。　　4、注意单位纹样相结合时的关系。　　活动二：根据绘制二方连续的方法，绘制四方连续图案三、课堂总结结合学生作业，点评作业并总结。【教学反思】绘画中图案的组织形式分为单独纹样和连续纹样，其

7、中连续纹样是生活中常见的图案纹样形式，也是图案绘制的基本形式。