七年级上英语期末复习重点句型.doc

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1、七年级英语期末复习【本讲主要内容】期末复习本课我们会对七年级上所学过的内容进行回顾。会把重点的词汇和语法进行重新地讲解与复习，希望大家通过本课的讲解，能够对这一册书的内容进行宏观地把握与理解，能够把以前所学的知识穿成一条线，对于期末考试以及三年后的中考有所指导。同时，我们会比较侧重的在阅读方面给大家进行一些方法的讲授，使大家能够掌握一些做阅读理解的技巧。【知识掌握】【知识点精析】【词汇用法】1.and,or,but在本书中，我们重点涉及的是这三个连词。它们都是连接两个或以上的并列成分。但用法不同。and表示的意思是“和”，表示前后关系的并列。例如：IlikeEn

2、glishandChinese.同时，and还有另外一种用法需要注意：英语里常常使用连词and把两个组成部分连接起来而构成一个整体，这时所致的就不是两样东西了，而是一件完整的东西。例如：breadandbutter指的是“涂了黄油的面包”而不是“面包和黄油”。or的意思是“或者、要不然、否则”，表示前后关系的并列或选择。例如：Heisn’tadoctororateacher.Let’shurryup,orwe’llbelateforthetrain.but的意思是“但是”，表示前后成分之间的转折。如：IlikeEnglish,butIdon’tlikeChine

3、se.2.getto/reach/arrive这三个词都表示“到达”，但是所搭配的介词有所不同。get搭配介词to，arrive后面要跟的是in或at,随着地点的大小而决定用at还是in,reach后面不加任何介词。例如：IwillgettoBeijingat10:00.IwillarriveinBeijingat10:00.IwillreachBeijingat10:00.以上三句话所表达的意思都是我会十点钟到北京。值得注意的是reach除了“到达”的意思以外，还有一个意思是“接触得到”。例如：I’mnottall,soIcan’treachtheappleo

4、nthetree.3.liketodo/likedoing这两个词组都表示的是“喜欢做……”，现在的用法区分不是很明显，可以通用。但如果细分的话，liketodo表示“瞬间或不长久的爱好”，而likedoing表示“自己的长期的爱好”。例如：Ilikeplayingbasketball,butIdon’tliketoplayittoday.4.lotsof/alotof/many/much以上的词表示的意思都是“许多”，但是many用来修饰可数名词，much只能修饰不可数名词，lotsof和alotof既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。5.can/may

5、/must这三个词都是情态动词，在用法上的区别是：can既可以表示能力，也可以用来请求对方做某事或得到别人的许可。例如：CanyouspeakEnglish?（询问能力）CanIplaythepianowithyou?（请求得到别人的许可）在答语上，第一句的回答应为：Yes,Ican./No,Ican’t.而第二句的答语则可以为：Yes,youcan./No,youcan’t.也可以为：OK./Allright.may表达的意思也是请求，希望得到别人的许可。但是它的语气非常委婉，而且礼貌。在这种情况下，它的用法与can/could一致，但是要比can的语气委婉礼

6、貌。例如：May/Can/CouldIhavealookatyournewwatch?在答语方面：肯定答语可以为：Yes,youmay./can./OK./Certainly…否定答语为：No,youcan’t./mustn’t.值得注意的是could一般不用于答语中，而否定句中也没有maynot的形式。must表示“必须”的意思，在这种句式出现时，肯定答语要用must,而否定答语中则用“needn’t”。例如：MustIgetupearlytomorrow?Yes,youmust./No,youneedn’t.6.at/on/in表示时间这三个介词平时比较多地

7、用来表示时间，具体用法如下：at表示具体某一时刻或点钟，例如：atnoon/midnight/night/presentat7:00on表示在具体的某一天，不管是什么时候，只要出现具体的一天，就都要用on。例如：onSundayafternoononMay1stonastormingnightin表示泛指的上午/下午/晚上，也表示在洲、月、季节、年等范围比较大的时间内。例如：inthemorning/afternoon/eveninginMay/theweek/2008/summer7.thanksfor/thankyoufor这两个词组表示的意思是“因为……而

8、感谢”，后面可以直接跟名