关于本次国培学习的体会.docx

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1、我接受国培已经有四年了。这次国培学习,使我受益匪浅.我认真学习每个专题,认真听,认真看,认真笔记,感触很多,我将将其运用到我的课堂教学中去.用它去激发我的学生学习英语的兴趣,积极性和主动性.一,课前准备1.了解学生学生是学习的主体,也是课堂教学的主体.我在备课时不但备课本而且还要备学生.学生存在个性差异性知识差异,作为教师,掌握学生的性格、学习英语的兴趣和英语知识水平很关键.2.联系实际,明确教学目标《英语课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标做出了科学而具体的规定。这一标准是我们英语教师制定教学目标的依据。3.充

2、分利用教学资源,合理安排教学内容新课标鼓励教师根据自己的教学实际读教材并进行灵活运用,可补充、可删减、可扩展和可调整教学顺序和方法。教师善于利用课程资源(广播影视、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志),设计话题以激发学生的感兴趣,激发学生互动的活动,培养学生英语语言的能力。二、组织课堂教学可从以下几个方面入手:1.解决学生的错误错误是难以避免的,但尊重学生出发.学生说话时有错,可以幽默的提醒.不停的纠错会削弱学生的信心,也不能培养大声说英语的习惯。在实践中,我特意安排几位上课容易走神的同学来给其

3、他同学纠正,前提是等其他同学讲完,这一方法起到一举两得作用。2.教师的课堂作用巡视教室,在教室里四处走动,观看学生的活动,指导学生的活动,给需要帮助的学生提供帮助,让他们积极参与到课堂活动在中来。不要只站在讲台处,除了在黑板上板书外,其他时间教师要到学生身边去。在学生回答问题时,更靠近他们,学生会感到更亲切,对于英语水平不好的学生看来,这是一种鼓励,当然应以鼓励的眼光看他们.3.学生的课堂问题鼓励学生提出问题,寻找问题,然后毫无疑问及时帮助学生解决。只有爱学习的学生才能做到提出问题,这是他们爱学习的一种表现.教师要充分肯定学生的问题,及

4、时解决有助于树立学生的信心.这样,开发了学生的创新思维,提高了学生的英语学习能力.4.作业的布置这是教师不可忽视的。作业的布置要有针对性,主要是针对本堂课的内容.总之,我们要不断提高个人业务水平和个人修养,本着“为了一切的学生,一切为了学生,为了学生的一切”的精神,根据课改的要求不断对教学方法和教学手段进行改进、创新,改进教学方法,提高教学质量,激发学生的学习英语的兴趣。学生的知识水平一定得到很大的提高。

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