为孩子创造良好的家庭英语学习环境.doc

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1、为孩子创造良好的家庭英语学习环境襄阳高新区黄家小学佘小玲近几年，作为小学英语老师，总是有家长向我询问孩子上培训班好不好，有没有必要，上什么样的培训班好等等这样的一些问题。我们大部分小学生因为缺乏学习英语的气氛，放学后或放假后，英语学习不自觉不主动。即使学了，也是为了完成任务而学。在小学英语学习过程中，激发学生学习兴趣不难，难的是使学生保持学习兴趣。许多学生在学习了一段时间英语后，对英语不再感兴趣，他们对英语的好奇感、新鲜感、自豪感、成功感慢慢消失殆尽。在小学四年级就开始出现两极分化。老师急，家长更急。长期的教学经验告诉我，培训班

2、不是万能药，不适合每个孩子。作为家长，为孩子创造良好的家庭英语学习环境却不失为行之有效的良方。家长们不妨从以下三方面进行尝试。创造精神环境做孩子行为规范的楷模孩子的可塑性强，家长的表率作用是无声的力量。如果要求孩子早起朗读英语，家长不要在孩子之后起床。主动向孩子学习，不仅营造家庭温馨学习气氛，而且可以建立畅通无阻的亲子沟通渠道。孩子学习进步了，多用赞赏的语言鼓励，重点是赏识孩子的努力而不是聪明。孩子遇到挫折了，多多寻找问题的根源，重点不在于挫折是什么而在于家长采用何种态度。创造物质环境为孩子营造良好的学习氛围1.在客厅、厨房、卧

3、室、卫生间或生活用品上，张贴些英语汉语相对应的标签。与孩子一起选择喜欢的英语儿歌、警句、韵律诗张贴在孩子卧室里。2.休闲时间，鼓励孩子收听少儿英语广播，观看英语动画片。英语电视节目也可以尝试着看看。无论听懂、看懂多少，长期的聆听、吟唱、诵读，对培养孩子的英语语感是大有帮助的。3.订阅一些英语画报和小学生版的英语辅导报，帮助孩子看图拼单词、看图读句子、增加词汇量。4.到书店购买与学习有关的影像资料，如学习机，点读机、点读笔、复读机等。5.利用网络资源，搜寻绿色网站。帮助孩子复习巩固所学，拓展知识面。创造人文环境与孩子共同成长英语教

4、与学实际上是人与人之间的交往过程，也是处理人与人之间的关系过程。在这个过程中，家长必须处理好家长与老师，家长与孩子之间的关系。与老师建立信赖合作的关系。主动向老师了解孩子各方面情况，比如上课、作业、纪律、学习习惯、学习兴趣等。主动把孩子在家的情况，学习中遇到的困难以及对老师学校的建议转告给老师。以便老师在备课、上课时，因材施教，有的放矢。家长对孩子的学习困难要多了解，少埋怨：多赏识，少批评。在学校，许多老师为创造学习英语的环境，花费了大量的心血。在走廊、在教室等显眼的地方挂有英语标牌，英语名言警句，开展各种课内课外的学习活动等。

5、学校是孩子学习英语的主要阵地，家庭也是孩子学习英语的最佳场所。作为一切为了孩子的家长，设法创造一个良好的家庭英语学习环境，会为孩子提供一个长远的发展空间。