第二节人地关系思想的演变.doc

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1、必修2第六章人类与地理环境的协调发展《第一节人地关系思想的演变》教学反思海口市第二中学地理组张邦淑本节课在实际课堂教学中，有几点需要进行反思：一、活动的处理——活动1，因学案当堂发放，容量大、时间紧，学生出现未完成的现象，导致没能够很好地表达出图片当中的问题。活动2，我自认为该环节会很精彩，在合理安排任务的前提下，学生从心理认知上不知道该如何操作，导致课堂有点沉闷，没达到预期效果。这让我明白教学设计仅仅是教师自己根据经验对课堂的预设，可实际课堂中未必会按照预设进行，教师要善于把控课堂，抓住课堂生成的知识，这需要教师不

2、断努力，不断学习，完善自己，提高自己把控课堂的能力。二、在习题讲解方面，预留时间不足，导致不能红学生自己去讲解，由老师点拨带过，显得仓促。三、对知识的提炼及扩展都不够。本节课的容量大，理论性强，在处理环境问题地区分布差异没把握好局部和全球。走可持续发展道路对材料的提炼还不够。四、课后许多老师提了对我这节课提了几个建议：一是认为课堂容量过大，本节内容就以红树林的案例把环境问题和可持续发展相关内容落实到位即可，学案其实可以提前发放，可以腾出时间落实环境问题的地区差异，以及更从容的对学生根据资料获取信息能力的培养，可能效果

3、会更好。这样设计的课堂应该更具生命力。