第1课殖民地人民的反抗斗争.doc

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1、导学案路园中学杨太红学习目标1.了解“三角贸易”的背景、时间、国家，理解“三角贸易”的路线和影响。2.识记“日不落帝国”形成的时间、打败的对手，英国对印度殖民活动的时间、机构、头目4.掌握英国对印度殖民活动的特点和影响。3.学会辩证地看问题。学习重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。学习难点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺的后果和影响。学习方法：讲授法、合作探究法、讲练结合法一、目标导入用歌曲导入二、预习检测1.最早进行奴隶贸易的国家是_____，但________国后来居上，成为“三角贸易”

2、的主要经营者。2.“日不落帝国”是____，形成时间__________。3.英国入侵印度的殖民者头目______。三、质疑互动(一)罪恶的“三角贸易”1.说一说“三角贸易”发生的背景？提示：阅读课本94页第一段，找出问题答案。（1）西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？（2）欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？（3）这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果？2.三角贸易的路线（提示：阅读课本94页第二段到95页第一段的课本内容和“三角贸易”的示意图，找出奴隶贸易的时间、国家、路线分别是什么？）3

3、.三角贸易的影响（提示：阅读教材第95页最后一个自然段，从对非洲、欧洲、美洲三个角度归纳罪恶的“三角贸易”的影响？）对非洲对欧洲对美洲（二）“日不落帝国”在印度1.所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？（提示：阅读课文96页第一段内容，回答下列问题）（1）先后打败了那些竞争对手？（2）英国为什么称作“日不落帝国”?(形成时间，最大规模)2.英国在印度怎样进行殖民掠夺？（提示：阅读课文96页第二段内容，找出殖民活动的时间，机构，活动过程的特点及头目）3.这样的殖民掠夺对英国和印度分别造成那些影响？提示：阅读

4、课本97页的内容，从英国和印度两个方面思考。（三）拓展延伸有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。那么，我们怎么认为上述观点？提示：从殖民地侵略是一种罪恶和客观上有利于历史的发展两个方面思考。四、达标纠错1.[辽宁]新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是（）A．葡萄牙和西班牙B．西班牙和荷兰C．英国和法国D．英国和荷兰2.[定西]从15世纪到19世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人先后占领过这里，他们中从事奴隶贸易后来居上的

5、是（）A．葡萄牙人B．荷兰人C．英国人D．法国人3.[广东]在欧洲殖民者贩卖黑人奴隶形成了“三角贸易”。对“三角贸易”表述正确的是（）①“三角贸易”的路线是：欧洲——美洲——非洲——欧洲②“三角贸易”的罪恶还在于把黑人当商品③“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳动力④“三角贸易”促进了资本主义的发展A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4.[天水]一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的中段航程横渡大西洋，这些黑色的‘货物’上了镣铐、锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的遇……”“黑色货物”将会被

6、贩卖到（)A．美洲B．非洲C．欧洲D．亚洲5.[天津]确立资产阶级统治后，经过不断殖民扩张成为“日不落帝国”的是（）A．英国B．日本C．美国D．法国6.[四川]“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。此喻指英国（）A．垄断黑奴贸易B．成为海上霸主C．对印度的殖民掠夺D．对拉丁美洲的殖民掠夺五、收获评价请同学们谈谈这节课你们学了些什么？还有什么疑问？