汽车电气系统检修课程标准.doc

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1、.word格式,《汽车电器设备构造与维修》课程标准1.课程定位《汽车电器设备构造与维修》是汽车检测与维修技术针对汽车机电维修工岗位能力进行的一门核心课程。本课程构建于《电工电子学》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》等课程的基础上，主要培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽车电子与电器系统的故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。2.工作任务和课程目标2.1工作任务及职业能力通过本专业岗位需求分析，确定工作领域、工作任务和职业能力，详见表1。表1工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目汽车电器设备与维修

2、电源系检修蓄电池技术状况检查能力；充电系不充电、电流过小故障诊断与排除能力电源系检修起动系统检修起动机不转故障的诊断能力起动机空转故障诊断能力起动系统检修汽车点火系统检修点火正时调整能力发动机突然熄火故障诊断能力汽车点火系统检修汽车照明及信号系统检修前照灯灯光调整能力前照灯远近光不全、左右灯亮度不同诊断能力转向信号灯不工作诊断能力汽车照明及信号系统检修汽车仪表与报警系统检修仪表线路连接及故障诊断能力汽车仪表与报警系检修辅助电器与电子设备检修辅助电器常见故障检修能力辅助电器设备检修全车电路识读与分析全车线路连接能力全车线路检测能力全车电路识读与分析,专业.专注..word格式,2.

3、2课程目标通过本课程的学习，使学生从整体上对汽车电器设备与维修所需要的知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的汽车电器电路识读、调试、设备维修等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。（1）知识目标1）掌握汽车电器设备的构造与工作原理；2）了解汽车电器性能指标的分析评价；3）掌握汽车电器系统故障分析的思路与方法；（2）技能目标1）能对电源系进行故障诊断并对有关总成、零部件进行检测；2）能对起动系统进行故障诊

4、断并对总成、零部件进行检测；3）能对发动机点火系统进行故障诊断并对总成、零部件进行检测；4）能对照明与信号系统进行故障诊断并对零部件进行检测；5）能对辅助电气系统进行故障诊断并对零部件进行检测；6）能对汽车电气系统的综合故障进行诊断和分析；7）能正确使用万用表、故障诊断仪、示波器及汽车电气万能实验台等常（3）素质目标1）有较强的集体荣誉感和团队合作意识；2）能与同事、上级、客户进行良好沟通；3）有较强的安全意识和环保理念；4）能客观地评判自己或他人的工作业绩；5）具有爱岗敬业的职业道德意识；6）能有积极进去、不断向上的敬业精神和诚实守信、吃苦耐劳的职业品质。3.教学组织该课程是依

5、据“汽车检测与维修技术专业工作任务与职业能力分析表”中的汽车机电维修工作项目设置的。其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务，发展职业能力。本课程设计了7个学习项目。在项目的教学实施中，依据汽车电器设备维修的工作过程，将每个项目进一步分解成学习型工作任务，共包括24个学习型工作任务，具体教学组织见表2,专业.专注..word格式,表2教学组织表项目编号项目名称学习任务学时项目一电源系检修蓄电池结构认识216蓄电池技术状况的检测与使用2蓄电池充电设备的使用2免维护蓄电池的结构认识

6、2交流发电机的拆装与部件测试2交流发电机的性能测试2晶体管电压调节器制作与检修2电源系常见故障判断与排除2项目二起动系统检修起动机的拆装26起动系故障诊断与排除4项目三汽车点火系统检修传统点火系统的结构认识218分电器的拆装2校正点火正时2传统点火系故障诊断与排除4电子点火系故障诊断与排除8项目四汽车照明及信号系统检修汽车灯光系统的使用与前照灯检测和调整26转向信号灯的结构与使用2普通电子喇叭的调整2项目五汽车仪表与报警系检修汽车常用仪表的认识与检测22项目六辅助电器设备检修刮水器的认识与拆装28电动装置的使用与检测4汽车防盗系统的检测2项目七全车电路识读与分析线束的测量和连接2

7、6示教板练习4合计5252,专业.专注..word格式,4.教学内容与能力要求本课程共设计了7个教学项目，教学时按项目顺序依次进行，其教学内容与要求详见下表。表3项目1教学内容与能力要求项目名称电源系检修课时16学习型工作任务蓄电池结构认识2蓄电池技术状况的检测与使用2蓄电池充电设备的使用2免维护蓄电池的结构认识2交流发电机的拆装与部件测试2交流发电机的性能测试2晶体管电压调节器制作与检修2电源系常见故障判断与排除2项目任务能对蓄电池技术状况进行检查能力；能对充电系不充电、电流过