《叶》学习指南（教师版）.doc

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1、《叶》学习指南（教师版）班级________姓名_________学号_________等第__________【学习目标】1、了解叶的知识，认识叶和人类的关系。2、学习文学家写叶的艺术方法，感悟“叶”蕴涵的文化和精神价值。3、提高学生的阅读、思辨、语言运用等能力。【助学链接】[来源:Zxxk.Com]王勃，唐代诗人，初唐四杰之一，其余三人是：、、。歌德，（国籍）诗人、剧作家、思想家。东山魁夷，（国籍）风景画家、散文家。【课前预习】1、给下列加点的词注音。殷勤（）殷红（）胆怯（）青冢（）积攒（）攒集（）

2、黯然（）盎然（）要谛（）熏风（）自行补充：2、收集并整理有关“叶”的成语、俗语、谚语、诗词、歌曲等。成语：枝繁叶茂落叶归根金枝玉叶叶公好龙……谚语：树高千丈，叶落归根；一叶障目，不见泰山；……歌曲《叶子》：叶子是不会飞翔的翅膀翅膀是落在天上的叶子天堂原来应该不是妄想只是我早已经遗忘当初怎么开始飞翔……诗词句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）荆溪白石出，天寒红叶稀。（王维《山中》）秋风生渭水，落叶满长安。（贾岛《忆江上吴处士》）3、通过各种途径了解“叶”的有关特点及给人类带来的好处，总结“

3、叶”的物质价值。叶的物质价值：为人类提供食物和能源调节气候、净化环境做饮料、做饲料，加工成药材检验大气污染作为书写纸张、工艺材料等4、自读《专题   叶》相关的诗和文章，在书上完成：（1）诗意的理解及诗人表达的情感。（重点是四首古诗）（2）勾画《一片树叶》一文中描写精彩及富含哲理的句子，在旁注中写出你的赏析和感悟。5、以“叶的风姿”为题，从色、形、味、作用等方面，用优美的文字写一段话描述它。（200字左右）【课堂探究】6、诗中的叶不同于生活中的叶，往往都抹上了作者的感情色彩，注入了作者的独特感受。联系本

4、专题中的一两首诗说说自己的体会。（理解叶在生活中作为物象和在诗文中作为意象的区别）示例：“殷勤谢红叶，好去到人间”，委婉含蓄，托物寄情，通过对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告，从侧面表现一个失去自由、幸福的人对自由、对幸福的向往。7、说说你心中“叶”的精神价值。如：“红花还需绿叶扶持”——衬托红花，不事张扬，内敛含蓄。“落红不是无情物，化作春泥更护花”——叶落归根的无私奉献精神。还有“生命力顽强，充满青春活力”……【课堂反馈】8、赏读杜甫的《登高》一诗。[来源:学.科.网Z.X.X.K]登高杜甫风急天高

5、猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。[来源:学,科,网]万里悲秋常作客，百年多病独登台。[来源:学§科§网Z§X§X§K]艰难苦恨烦双鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）本诗描写的是秋天（季节）的景物。理由是：（1）落木（落叶）（2）万里悲秋（3）风急天高（2）颔联表达了诗人怎样的情感？（抓住关键词赏析）诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”‘滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状

6、，也无形中传达出韶光易逝：壮志难酬的感怆。9、完成《同步导学》P157“中考之窗”。谚语：一花一世界一叶一菩提树高千丈，叶落归根一叶障目，不见泰山语言只是叶子,行动才是果实。牡丹虽好，终须绿叶扶持树高千丈，叶落归根一叶障目，不见泰山一叶落知天下秋红花还需绿叶相衬[来源:Zxxk.Com]落叶【唐】王建陈绿向参差，初红已重叠。中庭初扫地，绕树三两叶。落叶【唐】王周素律铄欲脆，青女妒复稀。月冷天风吹，叶叶干红飞。1、枝繁叶茂繁：繁密。茂：茂盛。树枝繁密，树叶茂盛。比喻儿孙满堂。2、叶公好龙叶公：春秋时楚国贵

7、族，名子高，封于叶，在今河南叶县。叶：古音shè。好：喜欢，爱好。叶公喜爱龙，并非真意，只不过是摆摆好龙的样子而已。①比喻表面上爱好某种事物，实际上并不理解或需要它，当某事物成为现实时，甚至畏惧。②比喻爱好之心始终如一，定能如愿以偿。3、枝叶扶疏扶疏：茂盛而又疏密高低有致。枝叶茂盛，高低疏密有致。①形容树木茂盛。亦作“枝叶扶苏”。②比喻后代繁衍昌盛。4、落叶归根树叶落在树的根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡本土。亦作“叶落归根”。5、金枝玉叶金子般的树枝，玉一般的树叶。①形容枝繁

8、叶茂的娇美花枝。②比喻出身高贵的帝王后代。亦作“玉叶金枝”。6、红叶题诗唐代宫女在红叶上作诗，被文人书生拾取，两人巧结良缘。后泛指男女姻缘的巧合。亦作“红叶诗”、“红叶之题”、“御沟红叶”。7、绿叶成阴树叶密厚，已成树阴。比喻女子出嫁后子女成行。8、柔枝嫩叶柔软的枝条，娇嫩的叶子。比喻柔弱娇美的妙龄女子。亦作“柔枝嫩条”。歌曲《叶子》：叶子是不会飞翔的翅膀翅膀是落在天上的叶子天堂原来应该不是妄想只是我早已经遗忘当初怎么开始飞翔……1、默写古