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《幼儿园常规训练的口令.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.....幼儿园常规训练的口令点名口令：点名字三个字，孩子们马上就接：不说话，安安静静来坐下，点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟课堂安静时用：课前让孩子安静：口令：2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。3.小眼睛—看老师，小耳朵---竖起来，小嘴巴-----闭闭好，小手放在---大腿上5.师：听我说小朋友：请说吧（小朋友都在说话时）6.谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧7.老师：一二三四五六七，小朋友：看谁坐的最整齐，xxx做的最整齐，老师：
2、我们都向他学习。要是提醒就变成：xxx做的不整齐，小朋友：我们不向他学习。（这些口令过后，再看孩子们端端正正的坐的可好了。）集中注意力手指游戏：1.田鼠呀田鼠住在大树下，小鸟呀小鸟住在大树上，喇叭花呀喇叭花爬上树，听见田鼠和小鸟在说—————悄悄话（嘘，安静的动作，悄悄地告诉幼儿）可编辑.....2.小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！师：手放下幼：坐坐好3.小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来4.抓住,放开,小手拍一拍.抓住
3、,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍。抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放开,藏到后面不出来。5.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。6.课堂上孩子们表现的可棒了，我们来鼓励一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！还我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错，耶！幼儿排队时用：口令：1.小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……2.走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走3
4、.一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有手指儿歌：2.水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.(这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友,效果非常好)可编辑.....3.小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，调调小频道，电视不好看，关掉电视机。小白小白下楼梯，去吃肯德基，鸡翅呀鸡翅，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，蹦儿，咕噜咕噜~4.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。5.师:我的小手拍一拍幼:
5、拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼:弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼:握握握握握师:握的小手放放好幼:我的小手不见了(放后面或放腿上)户外或做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）讲故事口令：讲故事，不说话，安安静静来坐下，老师老师请讲吧。（老师要讲故事了，讲故事的时候要怎样，孩子们很整齐：讲故事，不说话，安安静静来坐下，老师老师请讲吧。虽然和点名字的口令差不多，但孩子们分的很清。）吃饭时：可编辑.....1.吃饭时
6、，坐坐好，一手拿勺一手扶碗，小嘴接小碗，一口一口全吃掉。小朋友们请~谢谢老师，大家请2.大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！午睡时：口令：1.小被子，孩子们立即就会说：已铺好，大家快来睡午觉，不说话，不吵闹，眼睛一闭睡着了。2.小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反
7、顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑
