春风三月弄纸鸢.doc

《春风三月弄纸鸢.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、春风三月弄纸鸢（适用年级：六年级）海门市育才小学　　陆佳艳一、设计思路与说明：　综合实践活动关注的焦点是：学生关心什么，对什么感兴趣，哪些真正是学生的问题和课题。此活动由教科书引出，并就学生感兴趣的内容，围绕风筝选取探究问题，将学生的兴趣置于核心地位，努力把学科知识与日常生活整合起来。学生们通过采访、上网、调查、搜集等形式了解并展示风筝的文化，知道“玩乐”与“知识”是相通的，感受风筝给自己生活带来的无穷无尽的欢乐。对于有效诱发学生对周围事物的好奇心，热爱生活，团结同伴，增强合作和竞争意识，提高组织和交往能力及体验创造的喜悦和成功的快乐的作用。　本次活动分为四大部分。第一部分，通过调查、

2、采访、上网等多种途径走近风筝。第二部分在了解制作风筝方法以后进行做风筝的比赛。第三部分创造性地玩风筝，尽情体验放飞的快乐。第四部分进行体验征文的比赛。　建议本次活动时间为一天半。二、活动目的：1、学生通过调查研究，了解风筝的起源、种类、玩法、放飞的原理、与之相关的传说故事等，培养了他们搜集、处理信息的能力。2、通过活动，诱发了学生对周围事物的好奇心，培养他们自我探究的能力和合作学习的能力。3、将小课堂和大社会结合起来，把“生活”引进课堂，把学生引向生活。三、活动准备：1、取得与江海风情园负责人的联系。2、几张展览板、学生设计的奖章。四、活动过程：活动一：走近风筝1、引出活动主题学完《村

3、居》这首古诗，同学们神情各异，有的深深地陶醉在美丽的田园春色中；有的面露羡慕之色；有的脸上写满了问号……老师一追问，大家的话匣子便被打开了：风筝是谁发明的？它有哪些玩法？它是怎样做成的？为什么风筝能飞？我真想把自己做成的风筝放上天！……此时孩子们对平时司空见惯、熟视无睹的风筝充满了探究的欲望。于是，我趁热打铁，引出活动主题：既然我们对风筝这么感兴趣，就让我们一起走进神秘的风筝王国。2、选定小组研究主题（1）学生自愿组合，每组以9至10人为宜，讨论确定小组研究内容。这样既充分尊重孩子们的兴趣爱好，调动了他们参与活动的积极性，又让孩子们学会了合理组合，优化选题。学生活动小组一览表组别人数研

4、究内容第一组10风筝是怎么来的第二组9怎样制作风筝第三组10主要有哪些形状的风筝第四组10风筝为什么能飞上天第五组9关于风筝有哪些传说故事（2）正式开始之前，我又让各组讨论制定研究过程的计划，包括采用的研究方法。要求各组做到：A、活动要有记录；B、要同心协力、分工合作。3、各组按计划进行调查研究。（1）搜集资料利用课余时间，通过上网、上图书馆与阅览室等多种径展开研究。第二组向当地能工巧匠咨询，学做风筝。第四组请来了自然老师当辅导员，根据自己的推想做起了实验。第三组使出浑身解数，到处搜集各种形状的风筝和栩栩如生的风筝图片。（2）整理资料学生搜集到的资料多种多样，有图片资料、文字资料，还有

5、许多电子资料，甚至是实物。首先由组长负责，全体组员参与，对搜集到的资料进行整理汇编，然后由组长负责将各组整理好的资料在组内交流、学习。4、汇报研究成果　　以研究小组为单位，将各自研究小组的研究成果进行展览汇报。借助展示会、分组交流、集体交流讨论等多种形式进行。活动二：学做风筝1、我们走近了风筝，知道了风筝的制作步骤，了解了它的玩法，想不想自己制作一只风筝，让它飞上蓝天？2、展开制作风筝的比赛（1）以小组为单位去江海风情园的“海门老街”购买制作风筝的材料，注意有礼貌，懂得购物的技巧。（2）带领同学们来到江海风情园的制作室，在工匠的指导下小组合作制作一只风筝。宣布比赛规则：工匠只传授制作技

6、巧，至于制作一只怎样的风筝得自己决定；比一比哪组在最短的时间内制作出一只最有创意最美丽的风筝；给你们的风筝取个富有个性的名字。（3）先将各自的风筝摆放在一起，然后请大家仔细观察风筝的外形、颜色等，继而发表各自的看法，再由评委组（工匠、老师、学生各一名）评判各组的风筝到底得几颗星。（4）根据星数评出制作风筝最佳小组，并授予“小巧手”的称号。活动三：放飞风筝1、组织学生来到体育场听当地的辅导员讲解放飞要领。2、同学们两两自由组合，试着放飞。3、进行放飞比赛。宣布比赛规则：哪组的风筝飞得高、飞的时间长、玩得花样多就能得五颗星。1、累计星数，评出“最佳创意组”，并颁发奖章。组别风筝名放飞的时间

7、放飞的高度玩法评价指数5、“采访组”采访放飞成功的同学让其谈谈放飞的体会。同学们围坐在大草坪上，随心所欲地交流着。活动四：描绘风筝活动后，每个学生都有了体验、收获，可趁热打铁组织一次体验征文活动。要求写一篇与风筝有关的文章，题目、体裁等均不受限制，可以记录做风筝、放风筝这一真实的事，如《我把风筝飞上天》、《美丽的风筝》等；可以把这一活动中印象最深的地方记下来；可以发挥想像，写童话故事、诗歌等，如《风筝与女孩的故事》、《风筝和我》；也可以根据上网