幼儿园如何以多元化游戏开展一日活动.doc

《幼儿园如何以多元化游戏开展一日活动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园如何以多元化的游戏形式开展一日活动发布时间：2012-11-19  作者：张晓  单位：安徽省滁州市第一幼儿园  浏览次数：251  字号：T

2、T

3、T更多0 【摘要】：游戏是幼儿的天性，是童年生活的重要内容，是幼儿的基本活动，是幼儿园的重要教育手段。我国幼儿教育的《规程》也明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。对于幼儿来说，游戏不仅仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。幼儿通过各类游戏，不仅可以发展动作技能、语言能力、解决问题能力以及想象和创造力，而且还有利于幼儿的身心健康和全面发展。   

4、 在幼儿园一日活动中要有充分的时间让幼儿进行游戏。从晨间游戏活动、早操律动、户外体育游戏活动、到多彩多样的区角游戏，还有寓教于乐的游戏化教学，教师都要根据幼儿的年龄特点和实际经验及兴趣来创设游戏，让幼儿游戏时保持愉快的情绪。教师在游戏过程中给予适当的指导，成为幼儿游戏的伙伴，让他们的主动性、积极性和创造性得到充分地发挥。这样，他们才能真正地从游戏中体验到力量与信心，产生自主感和愉悦感，从而促进了幼儿的能力和个性的全面发展。【关键词】：幼儿园、游戏、健康、多元化《幼儿园教育指导纲要》指出：“以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。

5、”游戏是最符合幼儿年特点，最能调动幼儿积极性，最能发挥幼儿创造性，幼儿最为喜爱的活动。游戏可以促进幼儿身体的生长发育，发展幼儿的基本动作和基本技能，还能给幼儿带来愉悦和满足，而轻松愉悦的心情又保证了幼儿身体的健康。游戏不仅对幼儿有娱乐作用，而且对幼儿身体、智力、社会性和情绪等方面的发展有重要作用，并能吸收周围生活中丰富的知识，逐渐形成优良的个性品质。游戏又是千变万化，丰富多彩的。幼儿园让游戏以多种形式、以不同的切入点广泛深入到不同领域、不同的活动形式中，呈多元化的态势，从而使幼儿的身心得到了全面协调的锻炼和发展。一、形式多样的户外游戏活动：    《纲要》指

6、出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。阳光、空气等自然因素对幼儿的健康大有益处。在户外进行游戏能使幼儿直接接触到充足的阳光、新鲜的空气，增强了幼儿对环境变化的适应能力。1.晨间游戏活动晨间活动是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。因此，在活动设置时，教师应充分尊重幼儿的意愿，从活动内容的设置到器具的投放，都本着以幼儿为主的原则，鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序。我利用配班、休息时间自制了小、中

7、、大班体育器械“流星”、“飞盘”、“赶小猪”、“弹跳球”、“走小桥”等等，孩子根据自己的意愿去选择器具进行活动。晨间活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。                          2.早操律动：      在每学期的开学初，和教研组长一起利用休息时间，以游戏的形式编排了符合幼儿年龄特点的早操律动。并以环保和节约为宗旨，利用破布、废纸、塑料瓶等身边常见的废旧物品，和家长们一起为孩子制作手中的器械。孩子们在欢快的音乐旋律中积极主动参与，活动中教师与幼儿，幼儿与幼儿积极互动构成了一幅幅生动而

8、幸福的画面，孩子们在运动中快乐健康的成长着。       3.户外体育游戏活动：户外体育游戏活动是幼儿园教育教学的重要组成部分，也是有计划、有目的的教育活动。幼儿在体育游戏活动中，经常接触阳光的照射，呼吸新鲜空气，增强了他们对外界环境的适应能力，加强了机体的抵抗能力，促进了新成代谢和生长。同时，体育游戏也有助于培养幼儿勇敢、坚毅、遵守纪律等优良品质。每次的体育游戏活动我都能够根据幼儿的年龄特点，合理选材，精心设计体育游戏。小班的孩子易掌握单一的动作，喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，不喜欢玩角逐、竞赛、运动量大的活动，以独立运动为主。中班的幼儿能掌握

9、简单的不同动作，而创造性的大动作仍有困难；喜欢集体游戏，对合作性运动有兴趣，而竞赛性的游戏只重过程，目的性不强。大班：能掌握技巧动作，会动脑筋完成有一定难度的动作，如玩一些创造性强或几种运动器械组合，需同时完成几个动作的内容；喜欢玩创作性大、有变化性大、竞赛性强且运动量较大的游戏。户外活动不但对幼儿身体有促进作用，对幼儿的心理健康发展也具有极大的价值，户外活动空间的拓展、自制体育器材的投放以及户外活动形式的创新，能使户外体育活动的质量得到了大幅提升。二、多彩多样的区角游戏《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学合理地安排和组织幼儿一日活动，能促进幼儿自主参与活动，

10、自发地学习，增进幼儿交流，培养幼儿的交往能力。”而区