表彰大会领导发言稿简短.doc

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1、表彰大会领导发言稿简短  一年即将结束,各行各业都要开始举行表彰大会,以此对今年表现突出的工作者进行奖励。下面是表彰大会领导发言稿简短,欢迎参考阅读!  表彰大会领导发言稿篇1  同志们、青年朋友们:  今天,我们在这里隆重召开xx年度xx省卫生系统青年文明号表彰大会。在此,我代表省卫生厅,向受到表彰的青年文明号先进集体、先进个人,表示热烈的祝贺!向长期以来关心、重视和支持青年文明号活动的各级领导,表示衷心的感谢!同时,向踊跃参与青年文明号活动,立足岗位,兢兢业业,为我省医疗卫生事业发展作出积极贡献的广大团员青年表示诚挚的问候!  今年全省

2、卫生系统青年文明号的评选,继续实行竞标答辩和现场考核相结合的方式,把竞争机制引入创建之中,体现公平、公正、公开的原则,评出水平,评出动力,评出成效。创建集体热情高涨,创建特色精彩纷呈,创建规模不断扩大,呈现出一片欣欣向荣的景象。  创建青年文明号活动,是深化医疗卫生体制改革的需要,是人民群众的热切期盼,也是青年成长成才的广阔舞台。我们要以这次表彰大会为契机,进一步探索青年文明号活动的新举措、新途径、新办法。在此,我提几点要求。  第一,要提高思想认识,加强组织领导。多年来,我省卫生系统各级党组织坚持党建带团建,高度重视青年文明号创建工作,取

3、得显著成效。但是,从目前整体情况看,发展还不够平衡,创建水平还需要进一步提高。因此,我们必须在思想认识上来一个再统一、再深化、再提高。切实加强领导,落实责任,真抓实干,确保创建工作顺利进行。  第二,要立足为民服务,开展创先争优。青年文明号创建活动必须树立为民服务意识,立足本职工作,从群众的具体需求出发,紧紧围绕人民群众关心的实际问题出主意、想办法、办实事。要动员和带领广大青年参与创先争优、“三好一满意”、“行风评议”等主题活动,立足本职广泛开展诚信服务、标准服务、温馨服务和结对帮扶等活动,学先进、争先进,立足岗位作贡献,为民服务争先锋。 

4、 第三,要强化品牌意识,提高服务质量。我省卫生系统35岁以下的青年人约占整个队伍的70%,他们既是主力军,又是生力军。青年队伍建设,关系到整个卫生行业发展希望;青年人的职业道德水平,关系到卫生队伍的整体形象;青年人的服务质量,关系到社会和群众的信誉度。因此,在创建工作中一定要树立高标准、严要求、创品牌、求质量的意识,不断提升创建工作的水平,把青年文明号的品牌擦得更亮。  第四,要坚持创新进取,丰富创建内涵。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。青年文明号的创建工作本身就有着鲜明的时代特点,是一个

5、为广大青年朋友发挥积极性和创建精神,展现青春活力和聪明才智的平台。因此,要坚持与时俱进,通过不断创新,不断完善,以丰富创建工作的内涵,使其永葆生机和活力。  最后,祝表彰大会圆满成功,谢谢大家!  表彰大会领导发言稿篇2  尊敬的各位老师,亲爱的同学们:  半学期来,我校在全体师生的共同努力下,圆满完成前半学期的教育教学工作,并涌现出一大批德能兼备的教师,也涌现出一批品学兼优的学生。在此,我代表学校向辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候,向在本次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!  同学们,经

6、过半个学期以来的学习,绝大部分同学的学习成绩都有较大的进步。在本次期中考试中,七年级有3个班成绩突出,分别获得年级组一、二、三名;八年级有4个班成绩突出,分别获得年级组一、二、三、四名。这些班级团结向上,顽强拼搏,形成良好的学风和班风,学习气氛浓厚,学习竞争风气日上,取得优异成绩。它们是:七年级(2)班、(6)班和(4)班;八年级(7)班、(9)班、(2)班、(5)班。同学们,让我们用热烈的掌声向在本次期中考试中成绩优秀的班级表示热烈的祝贺!半学期来,学校不但涌现出成绩突出的班集体,更涌现出许多先进个人,像七年级6班师腾飞,2班杨轩、连康、

7、刘晓明、焦苗苗,7班张亚玲,4班刘畅、3班靳雪强、石浩森、5班张琦琦,1班韩朝阳、陈梦轩;八年级6班的靳翠微,4班刘佳,8班张高翔,7班刘晓宇、焦天飞,4班张国欣,3班焦仕超,9班尹亚倩,1班安志聪,8班刘欣然等同学讲究学习方法,成绩名列前茅,分别取得年级前十名;他们善于总结,刻苦勤奋,使自己的成绩快速提高。让我们再次以热烈的掌声对这些获得殊荣的同学表示祝贺!  以上这些同学是全校同学学习的楷模,希望大家能以他们为榜样,向他们看齐,掌声送给他们!  在看到我们取得的成绩时,我们不能忘记:七年级刘爱红、王素霞、骆瑞杰、裴江华、付慧芳、郭林丛、

8、王月霞、赵文玲、靳海燕、冯丽娜老师;八年级焦珂、赵会果、张素梅、冯新刚、张国稳、安文贤、赵荣彩、靳彦波、安会欣、焦亚丽等老师,正是他们为提高我们的学习成绩,而不辞劳苦,早来晚归;

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