小数的读法和写法.doc

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1、《小数的读法和写法》教学设计长虹北路学校刘长伟【 教学内容】人教版数学四年级下册课本第52~54页例2和例3及“做一做”等相关练习题。【教学目标】1、使学生认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，理解小数数位顺序表，能正确地读写小数。2、通过观察、比较，让学生掌握新知，培养学生归纳概括的能力。3、让学生懂得热爱生活，保护环境，培养实事求是探求新知的良好品质。【教学重点】理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。【教学难点】理解掌握小数的计数单位和小数数位顺序表。【教法、学法】引导法，

2、小组合作，自主探究法【教具准备】多媒体课件，数位顺序表的卡片，透明胶，剪刀【教学流程】   一、情境导入，激发兴趣。师：作个自我介绍，我们认识一下，交个朋友好吗？长虹北路学校刘老师小档案性别男身高1.65米体重54.8千克爱好看书、跑步、打篮球（每天最少锻炼0.5小时）最喜欢的季节夏季（设计意图：一方面跟学生交流感情，拉近距离，另一方面很自然引出这节课要研究的对象——小数，还可对学生进行热爱体育锻炼、学习要讲真话、实事求是等情感熏陶。）刚才表中这几个数都是什么数？怎么读的？哇，真了不起，在我的备课里，就

3、有专门的教小数的读法，你们都会了，我就不用教了。一起看几个材料，好不好？（板书课题：小数的读法）二、快乐体验，主动发现。1、探索小数的读法。（1）在云南省会泽县，出土了一枚世界上最大的古钱币。（出示图）出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克问：你会读出有关古钱币的数据吗？（2）读出下面小数6.5  0.04 6.72   0.058    340.009（3）师：同学们看每一个小数都可以分为哪几个部分？（整数部分、小数点和小数部分）谁能概括一下小数的读法？同桌先相互

4、交流一下，再全班汇报。老师根据回答板书：先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。小数部分要依次读出每个数字。（4）如果我们要把读法写出来，可以采用这样的书写格式：6.72读作：六点七二你有什么发现？说给大家听听。（读作时，数要用汉字写）我们在练习本上练一个：读数340.009读作：三百四十点零零九师继续追问：我读成“三百四十点零九”行吗？（不行，小数部分应依次读出每一个数字。）  2、自学小数的写法看来小数的读法，同学们都已经掌握了，下面的时间同学们还想研究小数的什么知识？（学生可能会说小数的写法，老

5、师将课题补充完整“小数的读法和写法”）那小数的写法是我教，还是你们自己研究？（学生会说自己研究）给学生一会儿时间，自学课本第54页例3，并完成“做一做”。（设计意图：这点内容不难，可放手让学生自学，培养其自学能力。）学生反馈，教师检查自学情况。师：自学好了吗？老师检查一下大家学会了没有？在投影上展示个别学生的答案，集体订正。师提问：你是怎样写一个小数的？能把方法告诉我们吗？引导学生仿照小数读法的方法归纳：先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分，并板书：“小数部分是依次写出每个数字。”（由实践提高到归纳

6、总结，既考验学生的口头表达能力，又培养归纳概括的能力。）师：关于写小数，你有什么想提醒大家注意的吗？生A：小数点写在个位右下角，是一个小圆点，不能写成顿号。生B：整数部分是0的，就写0。师：同学们不仅会写小数，还能总结归纳出方法，你们真厉害！在你自学例3的时候，还产生过别的感想吗？（充分利用教材资源，引导学生认识平均气温上升，说明环境受到了污染，我们应该保护环境。而且，当前日本地震、核电站的核泄漏，对空气和海水都造成很大污染，世界各国都在密切关注事态的发展。）（3）练一练。写出下面横线上的各数。①世界上

7、最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有豌豆那么大，仅重零点二克。②地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。③非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。3、探究数位顺序表：   同学们想杷小数的相关知识学得更精通一些吗？我们来一起探究小数的数位顺序表。（1）我们知道，一个小数可分为三部分——整数部分、小数点、小数部分。看12.378，整数部分是多少？小数部分呢？我们先看整数部分，依次是个位、十位、百位、千位、万位…，它们的计数单位分别是个、十、百、千、万…，相邻两单位之间的进率是10。板书：整数部分小

8、数点小数部分12.378…个数位万位千位百位十位位计数单位…万千百十一（个）（2）说说各个数字表示的意义，好吗？（重点理解3、7、8的意义）师：小数部分跟整数部分一样，也是按照一定顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位。老师这里有它们的数位和计数单位，分给同学们，想一想，再帮忙排一排，好吗？老师将十分之一、百分之一、千分之一、万分之一、十分位、百分位、千分位、万分位的卡片分发给举手的同学，然后问：你们分别是叫“计数单位”还是叫“数位”？