第1节水中的动物.ppt

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1、第10章水中的生物第1节水中的动物判断下列哪些是水中动物？123456987探究鱼类适于水中生活的特征淡水鱼类海洋鱼类生活环境淡水、海洋中。（鱼儿离不开水）特征外形呼吸运动反应合作观察看一看：鱼是什么体形？这与它的游泳有什么关系?比一比：鱼的背部和腹部体色有什么区别？这对它适应水中生活有什么意义？摸一摸：鱼的体表有什么特点？这对它适应水中生活有什么好处？认一认：1、在活体鲫鱼身上找到书本第44页图10-2标注的所有结构。2、数一数各种鱼鳍的数目。3、区分鱼的背部和腹部。辨一辨：1、口和鳃盖一张一合，这与它什么活动有关？2、轻轻掀开鳃盖，观察鳃的结构和颜色。观察任务清单合作探究(一)外形1、

2、看一看：体形与它的游泳有什么关系?梭形、纺锤形、流线型减小阻力2、比一比：体色对它的水中生活有什么意义？背部深灰色，腹部银白色保护色3、摸一摸：体表在它游泳时有什么好处？体表覆盖鳞片，能分泌黏液。减小阻力合作探究(一)外形探究(二)呼吸鳃为什么鱼只有在水中才能自由呼吸，离开了水就无法呼吸了呢？鳃合作探究：各种鱼鳍在运动中分别起什么作用？实验材料：每组一个鱼缸，一个托盘，两条大小相同的鲫鱼，纱布，橡皮筋，硬纸板、夹子等。胸鳍：腹鳍：背鳍：臀鳍：尾鳍：探究(三)运动胸鳍、腹鳍可以保持鱼体平衡，可以转换方向；其他鱼鳍起协调作用；尾鳍控制鱼体前进的方向。观察与思考：探究(四)反应侧线鱼类在水中靠什

3、么发现障碍物，躲避敌害的？探究鱼类适应水中生活的特征生活环境淡水、海洋中。（鱼儿离不开水）特征外形：呼吸：运动：反应：⑴体形梭形，减小阻力⑵体色背深腹浅，是一种保护色靠鳍游泳用鳃呼吸侧线是特殊的感觉器官⑶体表覆盖鳞片，能黏液，减小水的阻力学习目标