初中化学知识点总结.doc

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1、补充化学知识点一空气和氧1、化学是在分子、原子的基础之上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学-----环境友好化学  (化合反应符合绿色化学反应)   ①四特点（原料、条件、零排放、产品）  ②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物  H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾   

2、                   CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。        5、吸入空气与呼出气体的比较   结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多  （吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究   一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价7.（1）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO

3、、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。（2）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等（3）目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）    温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）              白色污染（塑料垃圾等）8..空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，

4、水面上升约1/5体积。若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。9、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。10..氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同  物理变化）实验室制氧气原理    2H2O2MnO22H2O+O2↑                  2KMnO4  △  K2MnO4  +MnO2+O2↑       2KCl

5、O3===2KCl+3O2↑（4）气体制取与收集装置的选择      发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性11、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。12、常见气体的用途：①氧气：  供呼吸（如潜水、医疗急救）  支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）保护气、电光源（通电发不同颜色的

6、光）、激光技术13.常见气体的检验方法①氧气：带火星的木条②二氧化碳：澄清的石灰水③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜14、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。  剧烈氧化：燃烧  缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造  共同点：①都是氧化反应②都放热二。水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：  2H2O===2H2↑+O2↑      产生位置  负极  正极体积比     

7、 2：1质量比     1：8  E.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论：①水是由氢、氧元素组成的。②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。③化学变化中，分子可分而原子不可分。2、水的化学性质  （1）通电分解    2H2O===2H2↑+O2↑  （2）水可遇某些金属氧化物反应生成碱（可溶性碱），如：H2O+CaO==Ca(OH)2（氧化钙做干燥剂的原因）（3）水可遇某些非金属氧化物反应生成酸，如：H2O+CO2==H2CO3（正常雨水PH

8、＜7的原因）3、水的污染：（1）水资源  A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于  1%  7B