电灯泡 教学设计.doc

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1、【课题】电灯泡【教学目标】知识与技能：1.通过活动使学生了解家庭常见光源的种类和几种常见的灯泡的性能。2.提高识别家庭常见光源的能力。过程与方法：通过活动过程来培养学生独立照顾自己生活的能力。情感态度与价值观：1.培养学生节能环保的自觉性。2.通过活动激发学生对灯具造型和性能的兴趣，在满足探求欲望的同时，了解科学探究的方法。【教学重点】装卸电灯泡的操作方法。【教学难点】掌握不同类型电灯泡的性能以及安全操作的注意事项。【教学课型】新授【教学课时】1课时【教学方法】讲解法、演示法、调查法、采访法【教学手段】ppt视频【教学过程】一、导入1813年法拉第发现了电

2、，1849年爱迪生发明了电灯，1923年约输·贝德发明了电视机……人类享受着科技成果和现代物质文明发展带来的舒适生活。我们的生活离不开电和各种家用电器。要做生活的小主人，就要学习一些和它们有关的知识和技能。二、新授（一）认识电灯泡随着现代科技日新月异，新的灯具也层出不穷。然而，电灯泡最基本的作用仍是照明。从光照上来分，常用的有日光灯、镁光灯、白炽灯、节能灯、霓虹灯等等，它们的颜色、亮度各异，适用性亦不相同，如：节能灯省电节能，适用于厨房、浴室；白炽灯灯泡灯光柔和，可用于品卧室和书房：霓虹灯色泽艳丽、富于变化，比较适用于客厅内点缀气氛。现在家庭常用灯泡基本可

3、以分为三大类型：普通灯（钨丝灯）。这种灯可瞬时亮灯，集灯、散光、调光也很容易，发光面积小，可丰富的表现出光照后的光泽和立体感，容易控制阴影，由于被使用的时间最长，范围也最广，所以与之相配的灯具式样也最多。因为色湿低，这种灯泡发出的光实际上是橙红色调，可以呈现出温馨的气氛。荧光灯这种灯泡发光面积大，可得到无阴影的均匀光线，常用做整体照明。小型荧光灯丰富了灯具的式样，也被用于局部照明。它可装在变压器内，是一种明亮、可瞬时点亮而不闪烁的灯具。荧光灯的光谱曲线与自然光和钨丝灯光有明显的不同，因此会表现出不同的颜色。卤素灯优点为体积小，照射效率高；缺点为晃眼、发热量

4、多。在住宅使用时要特别注高最好不要安装在可直接照射到眼睛的地方，用于台灯或局部照明效果则非常好。卤素灯泡因为体积小，可以使用在特殊造型的灯具中。【温馨提示】为什么电灯泡会发亮?电灯泡里有一些很细的金属丝，电流通过电线进入到金属丝中全属丝就会产生很高的热量，热到一定程度，便会发亮。为了不使金属丝烧坏，灯泡内的空气也被抽掉，变成了真空。日光灯管的发光原理与电灯泡不同。它是在灯管里而装入一些特殊的气体，然后给灯管的内壁涂上荧光粉，通电之后由于放电而产生光。消耗同样的电能，日光灯比电灯泡要亮得多。（二）装卸电灯泡装卸电灯泡是家庭生活中最基本的生活能力。当爸爸妈妈不

5、在家时，如果灯泡坏了，我们就可以自己来更换。家庭常用的普通灯泡（白炽灯）有两种规格，一种为螺丝口，一种为卡口。实践体验活动准备：梯子或椅子，根据需要准备不同类型的电灯泡。操作步骤：（两种规格的白炽灯装卸方法大致相同）1.在换灯泡前，切记首先将电源切断。2.更换卡口灯灯泡时，一手拿灯头，一手拿灯泡，注意不要触碰灯头和灯泡上的金属部分。轻轻向上一顶，逆时针旋转90°，将坏灯泡取下：再用同样方法，将白炽灯灯脚上两个突出金属钉对准那两个缺口插进去，顺时针旋转90°，新灯泡就装上了。3.更换螺口灯泡时，也是一手拿灯头。一手拿灯泡，但不要触碰灯头和灯泡上的金属部分，逆

6、时针旋转灯泡，直到把灯泡卸下，然后顺时针方向将新灯泡换上。温馨贴士1、更换灯泡之前一定要确定已经关闭了也源。2、由于灯泡在使用过程中会发热，所以要等灯泡冷却下来后再更换。3、如果灯泡的位置较高，先找一个结实的梯子或椅子。4、装卸灯泡时最好是两个人，上下分工，各负其责，在家实践时要有家长陪同。5、安装的时候手不要握得太紧，别把灯泡给捏碎了。6、要确定新灯泡已安装到位，然后才能打开电源。资料袋日光灯具有发光效率高、光线柔和、寿命长、耗电少的特点，一个14瓦节能日光灯的亮度相当于75瓦白炽灯的亮度，所以用日光灯代替白炽灯可以使耗电量大大降低。在走廊和卫生间可以安

7、装小功率的日光灯。看电视时，只开1瓦节电日光灯，既节约用电，收看效果又理想。我们还要做到人走灯灭，消灭“长明灯”。交流1、说一说自己家里都使用了哪种电灯泡。2、说一说不同的家用灯泡各有什么优越性？【课堂小结】同学们这节课有什么收获？【拓展活动】1、给父母建议客厅、卧室、书房分别使用哪种电灯泡比较好。2、向爸爸妈妈或有经验的师傅学学日光灯管的安装方法。【板书设计】电灯泡1、认识电灯泡普通灯（钨丝灯）荧光灯卤素灯led灯（新）2、装卸电灯泡注意安全【课后反思】