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时间：2020-02-25
《综合实践课程小小收藏家教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《小小收藏家》教学设计一、创境导入：出示一些古董的照片，引发学生的兴趣，谈自己家的古董，或出示自己拿的，互相展示交流。放《寻宝》中假宝贝的收藏，引出老师、学生的感慨，师板书：探秘收藏。谈自己了解的收藏的知识。二、方法指导：引导思考：怎么收藏？回答后，师板书。然后出示专家视频介绍收藏方法。学生再看课本第27页，总结。三、实践鉴定：小组合作将自己的收藏品拿出来，同学间据刚才所学的方法进行鉴定。全班展示鉴定过程和结果。四、制定计划：小组为单位制定收藏计划。出示课本第27页。小组交流。五、总结延伸：出示一些收藏的古玩店地址，引发收藏的欲望，出示一些收藏品的价值和类型，引导课外收藏。
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