高中历史古代中国政治制度（学案）.doc

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1、必修一第一单元古代中国的政治制度武汉市第十六中学刘波考点1夏、商、西周的政治制度（学案）【知识归纳】一、夏商的政治制度：1．夏朝王位世袭制取代禅让制（1）标志：。（中国第一位国王是禹）（2）特点：政治权力由“传贤”变成“传子”，表明“家天下”取代“公天下”。夏朝王位父子相传，商朝有时兄终弟及。2．商朝行政体系的形成：中央：王——相（制约和监督王权，实证：商朝名相伊尹放逐商王太甲）、卿士（参与决策）、卜（负责祭祀占卜）、史（记录王朝大事）、师（执掌军权）等。地方：方国制，封侯、伯，有臣服、纳贡、出征等义务。二、西周的政治制度（一）等

2、级森严的分封制1.过程：周武王建立周朝时实行分封制，周成王时摄政的继续推行。2.目的：拱卫王室，扩展统治范围。3.性质：制度。4.分封对象：王族、、先代贵族，为主，并分封到重要地区。5.分封内容：以外的土地和。6.主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、晋、宋、吴、楚等。7.诸侯的权利和义务:诸侯义务——服从王命，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。诸侯权利——在封疆内对卿大夫再分封，有置官员、建武装、征赋役的独立性。8.作用（1）层层分封，西周贵族集团形成“”的森严的等级序列，周天子有至尊权威。（2）周王加强对地方的统治，开发，扩大，发

3、展，形成对周王室众星捧月般的政治格局。（3）国家政权，周得以成为延续数百年的强国。（二）血缘关系维系的宗法制1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。2性质：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的，与分封制互为表里的、具有政治性质的一种权力继承制度。3．内容：（1）周王称为天子，是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。（2）实行嫡长子继承制。（核心）（2）确立严格的大宗、小宗体系，小宗必须服从大宗。4．作用：（1）保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，本质上是等级制度。（2）有利于统

4、治集团內部的稳定和团结。（3）一定程度巩固分封制形成的统治秩序。（4）家国同构、尊宗敬祖、长幼尊卑、任人唯亲、裙带作风、等级观念、门第观念源头。5．破坏：“自（战国时期）世爵世禄之制废，而宗法始坏矣。”（清人江琬）“封建（指分封制）废，而宗法格不行。”（清人许三礼）课标要求2012年新课标考试说明了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。商周时期的政治制度【材料解读】一、夏商时期的政治制度材料1舜年二十以孝闻，年三十尧举之，年五十摄行（代行）天子事，年五十八尧崩，年六十一代尧践帝位。──［西汉］司马迁《史记》卷一《

5、五帝本纪》（1）材料1反映了我国原始社会后期部落联盟军事民主制时期，部落联盟酋长的职位传承实行的是什么制度？其标准是什么？材料2图一汉画像石的大禹像图二戴冠冕的夏禹　（2）观察图一和图二禹的装束，其身份和地位有何变化？材料3大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。……是谓小康。”──《礼记·礼运》（3）材料中“大道既隐”指什么？如何认识这种变化？材料4（商朝）自仲丁以来，废嫡而立诸弟子，弟子或

6、争相代立，比九世乱，于是诸侯莫朝。——（《史记殷本纪》）（4）“比九世乱”的直接起因是什么？（5）结合所学知识，商朝推行怎样的地方行政制度？九世之乱带来什么危害？二、西周时期的政治制度材料1周武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦（地名）,皇帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈，大禹之后于杞.于是封功臣谋事,而师尚父为首封，封尚父于营丘曰齐;封弟周公旦于曲埠曰鲁。——《史记·周本记》材料2诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》周公教成王说：“你得用心考

7、察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文谰《中国通史》幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……——《史记·周本纪》（1）据材料1指出，西周分封的对象主要有哪几类？（2）据材料2说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？材料3属国（诸侯国）逐渐树立了自己的权力基础：他们在自己的统治范围不仅是周王的联盟，还成为世代相传的行政长官。他们建立了地区性的官僚、军队和税收制度，不断巩固自己的统治，加强自己的权威。——（美）杰里·本特利等《新全球史》（3）据材料3并结合所学知识，指出诸侯有哪些权利？材料4(周)

8、王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸候伐郑，郑伯御之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公臣下)射(周)王中肩。——《左传》楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表询问鼎之大小轻重，史称“楚王问鼎”。(4)材料4反映了什么历史现象？造成