建筑CAD实验实训指导书.doc

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1、.word格式,建筑CAD实验实训指导书一、课程性质与基本要求“建筑制图与CAD”是土建类专业的专业基础课程,同时也是一门动手实践操作要求很高、技能性很强课程。是学习建筑专业课程及从事建筑工程技术工作必须具备的基本素质。学生学完本课程后,应达到如下基本要求:(1)掌握各种投影的基本理论和作图方法。(2)能用作图方法空间量度问题、定位问题;能正确绘制一般空间形体的正投影图和轴测投影图。(3)能正确使用绘图仪器与绘图工具,掌握徒手作图的技巧,又快又好地作出符合制图国家标准的图纸,并能正确地阅读一般建筑图纸。

2、(4)具有一定的计算机绘图的基本操作技能,能够绘制基本的房屋建筑图样。(5)通过培训,在制图理论和绘图能力方面,达到中级制图员应有的水平。二、课程学时分配表章次重点内容课时分配讲课习题上机合计第一章投影的基本知识投影的概念、常用投影的方法和投影图的种类,正投影的特性,三面正投影的投影规律,点的投影,直线的投影,平面的投影。88218第二章平面立体平面体的投影,平面切割平面体,两平面体相交。64212第三章曲面立体曲线与曲面,曲面体的投影,平面切割曲面体,平面体与曲面体相交,两曲面体相交。64212第四章

3、轴测图轴测图的基本知识,正等轴测图的作图方法斜轴测图的作图方法64212第五章制图的基本知识制图的基本规定,绘图工具及仪器,几何作图,平面图形尺寸分析,绘图的一般步骤。64212第六章组合体的投影图基本形体与组合体,组合体投影图的画法,组合体投影图的尺寸标注,组合体投影图的阅读,徒手画图。4228,专业.专注..word格式,第七章图样画法投影法与视图配置,剖视图,断面图,简化画法。62210第八章建筑施工图概述,房屋的施工图组成及施工总说明,总平面图,平面图,立面图,剖面图,建筑祥图。44210第九章

4、结构施工图概述,基础图,结构布置平面图,钢筋混凝土构件祥图,平法施工图。4228第十一章计算机绘图常用的计算机绘图软件(AutoCAD、),绘图界面,各种坐标介绍,计算机绘图的基本操作方法,基本图形绘制,建筑施工图的绘制。1261230机动2226644232138从上表的学时分配上足以说明,该课程对手工绘图和计算机绘图学时分配比较多,占到了54%,足以说明该课程的技能要求高、动手实践性强的特点。在本课程,使用计算机教学是非常重要的一个组成部分,为了使实训教学更好的实施,将主要的上机实训内容列出,学时分

5、配见下表。顺序内容学时分配备注1CAD界面学习,基本绘图操作42平面图形与形体投影图的绘制83建筑工程图样的绘图方法步骤84建筑工程图样的绘制及其标注85图形文件的保存、排版与打印46制图员上机培训(模拟训练)4三、本课程考核办法本课程按40%计入期末成绩,前五个实训占30分,每项5分,制图员上机模拟训练10分,任课教师可根据教学实际情况进行适当调整。下表为各个实训内容的考核分数值。,专业.专注..word格式,实训教学考核标准一览表考核内容考核分数考核标准优良合格不合格实训一CAD界面学习,基本绘图操

6、作553~40~2实训二平面图形与形体投影图的绘制553~40~2实训三建筑工程图样的绘图方法步骤553~40~2实训四建筑工程图样的绘制及其标注553~40~2实训五图形文件的保存、排版与打印553~40~2实训六制图员上机培训(模拟训练)108~106~70~5实训一CAD界面学习,基本绘图操作一、实训目的(1)熟悉各种版本的AutoCAD绘图软件的界面,掌握常规的操作方法。(2)学会图层的设置,能够调用各种工具栏。(3)掌握图形界限设置,完成图框的绘制,。(4)掌握直角坐标与极坐标的输入方法,并能

7、够用绘图工具按钮绘制简单图形。二、实训要求(1)按照CAD绘图软件的界面,练习下拉菜单的调用,从中寻找规律。(2)按照我们绘图的要求,进行图层设置,所设置的线条包括粗实线、细实线、虚线、单点长画线等,在图层设置时,必须设置每一个图层的名称、颜色、线型和线宽。将缩放工具栏调出以备用。(3)掌握默认的图形界限设置通常为A3图幅尺寸,学会有从格式中设置图形界限的设置,使用矩形命令按钮绘制A3图纸的边界,并使用偏移命令绘制图框线,并把图框线转换成粗实线。(4)养成在图框内绘图的习惯,使用直线命令,采用相对坐标绘

8、制各种图形。并掌握采用正交模式绘制水平线和垂直线。三、实训注意事项,专业.专注..word格式,常规教学在多媒体教室进行,每周至少在机房安排上机一次,要求学生按照教学计划和校本教材的习题进行学习与训练。在多媒体教室教学时,每个同学都必须遵守课堂纪律,严禁在课堂内吃零食与玩手机,必须认真记笔记,课堂笔记是平时成绩考核的重要依据。在上机过程中,要求学生自觉遵守机房的纪律,爱护卫生,禁止用电脑玩游戏。实训二平面图形与形体投影图的绘制一、实训目的(

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