千米和吨教学目标对比.doc

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1、千米和吨教学目标对比：  改进前：  1．在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立l千米的长度观念，知道l千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。   2．在课前课后的实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。改进后：一、知识和技能1、使学生认识长度单位千米，知道l千米＝1000米。2、使学生千米和米之间的换算。3、使学生经历测

2、量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。4、培养学生动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。。二、过程和方法1、借助学生生活经验，，帮助学生建立长度观念、质量观念。2、注意提高教学实效性。采用小组合作学习形式。三、情感、态度、价值观1、老师要充分尊重学生，让学生积极参与课堂活动。2、测量知识在生活中无处不在，让学生充分体会。