我与地坛（学生版）.doc

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1、我与地坛活动单审核：蔡成兵尤红春【学习目标】1.了解作者在地坛的启示下対生命产生新理解、新感悟的历程。2．理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3.品味文章深沉锦密的语言特色。【活动方案】一、基础知识1．词语荒芜缘分宿命星宿一宿剥蚀剥削剥花生坍圮雕栏玉砌柏树柏林亘古看管金晃晃晃动荫凉阴凉捋虎须捋胡须捋袖子蝉蜕兑现窸窸窣窣肆意譬如请帖碑帖渗透熨帖熨斗猝然祈祷厌恶恶心召唤步履倔强强大强人所难隽永隽秀安详恪守教诲撅树枝2．成语（1）十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，他为一个失魂落魄的人吧一切都准备好了。失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常，非常惊慌的样子。

2、（2）记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事。专心致志：形容一心一意，集中精神,聚精会神，把心思全放在上面。（3）所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。急于求成：急着要取得成功（4）味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。身临其境：亲自来到某种境地。二、文本研习1、为什么史铁生自从无意进了地坛后，“就再没长久地离开它”？2、作者是怎样通过对地坛景物的描写，表达自己对生与死的思考的？3、史铁生曾经给母亲出了一个什么样的难题？他对母亲的态度经历了怎样的变化过程？请结合文章的具体内容加以说明，并从文中找出显示这一

3、变化过程的语句。