肉被骗走以后.doc

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1、肉被骗走以后——《狐狸和乌鸦》续写教学目标:1、以故事为依据,启发多向思维,鼓励大胆想象。写一段话,培养学生的想象力和创造力。2、学习通过细节描写等方式提高具体表达的能力;继续学习正确使用冒号、引号、感叹号等标点符号。3、培养写话的兴趣和习惯。教学准备:PPT,写话作业纸教学预设:一、课前故事,激发情趣1、前几天,我们学习了《狐狸和乌鸦》这个故事。小朋友们,你们喜欢吗?上课前,先请我们班的故事大王上台为大家讲讲这个有趣的故事。大家掌声欢迎。2、学生上台讲故事。(教师评价)二、创设情境,想象说话1、就这样,狐狸用自己的花言巧语骗走

2、了乌鸦嘴里的肉,一溜烟跑掉了……2、乌鸦的肉被骗走以后,它呆呆地站在树枝上,眼见着辛辛苦苦找到的肉被狐狸骗走了,它的心情会怎么样呢?你会送给它一个什么词呢?(相机板书)3、是啊,乌鸦的肉被骗走以后,它是那样的难过、生气、后悔……我们再来看看这只狐狸,他呀。不费吹灰之力就骗到了这块肥肥的肉,心情又会怎么样呢?(相机板书)4、肉被骗走以后,狐狸和乌鸦的心情各不相同。我们先来看看这只可怜的乌鸦,到嘴的肥肉没了,哇呀的心里肯定后悔极了。(出示:乌鸦后悔极了,。)你能想象乌鸦后悔是的神态、动作吗?谁来说说。5、此时,后悔的乌鸦还会说些什么

3、或者做些什么呢?(同桌交流)6、谁能把乌鸦后悔时的神态、动作、想的或者说的连起来说说!可以用“乌鸦后悔极了,。”为开头。7、指名说。三、仿照例子,想象说话小朋友的想象多丰富啊!接下来,请你们拿出作业纸,把想象的内容写下来。你可以写写乌鸦,也可以写写狐狸。写的时候可以用(出示:乌鸦极了,。)或者(出示:狐狸极了,。)为开头来写。四、交流反馈,导评导改1、交流写话,点评修改2、小结。

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