室内设计技术专业人才培养方案.doc

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1、专业.专注室内设计技术专业人才培养方案一、专业名称室内设计技术专业二、教育类型高等职业教育三、学历层次大学专科四、标准学制三年五、入学条件高中毕业或同等学历者六、培养目标及人才规格本专业服务于室内装饰设计行业企业，培养拥护党的基本路线，适应室内设计领域第一线需要，掌握室内设计原理、室内风格与流派、装饰材料与构造、工程管理与预算、设计规范等方面的专业基础知识，具备室内装饰工程设计与图纸表现、对不同功能空间进行综合设计等方面的职业能力，能在室内装饰行业企业从事工装设计师、家装设计师、家具设计师等职业技术岗位工作的德、智、体、美等全面发展的高端技能型专门人才。本专业所培养学生应具

2、备的主要知识、能力、素质要求：1．知识要求：掌握室内设计风格流派的相关知识；掌握人体工程学的知识；.学习参考.专业.专注掌握色彩配置、图案变形与构成等审美原理的知识；熟知不同功能空间设计原理的相关知识；熟知装饰材料种类、特性及装饰施工工艺流程的相关知识；熟知施工管理流程、能进行装饰工程预决算。2.能力要求：具有较强材料选配能力；具有对不同空间的陈设品进行选配的能力；能够根据业主需求、造价等因素对装修整体效果进行控制；熟悉施工流程，对装修施工进行工程造价控制、质量检验与控制等设计管理；具有能熟练操作相关计算机软件制图，有较强的设计表达方面的能力；结合以上各方面因素对空间进行设

3、计的综合设计创造能力。3.素质要求：具有对政治与政策的认识；具有社会责任感、言行于行为自我约束能力；具有知识行为、法律及职业道德意识；具有良好的身体健康状况和心理调适力；具有参与实干与主动意识、创业意识；具有良好的团队协调、组织能力；具有良好的与人沟通能力和业务洽谈能力；能不断开拓知识面，了解新知识，新材料，新工艺，以及潮流预测能力。七、培养模式.学习参考.专业.专注本专业通过近几年教育教学改革的不断摸索，结合自身特点，形成了一套行之有效的人才培养模式，可概括为“一二三四、循环提升”模式，即“一个核心、两条主线、三大模块、四个环节，始终坚持工学交替的教学模式，切实提高学生职

4、业能力与素质。”其中一个核心即是以工学结合为核心，构建起设计表达和设计创作两条主线相互交叉的课程体系结构，通过“专业认知与基本技能”，“设计与创作表达”，“综合技能教学与实训”三大课程模块，按照学习、校内实训、校外实训、顶岗实习四个环节，实现了单一课程内乃至于整个课程体系中的工学交替，理论学习与实践相互穿插、融合，有效的提升了学生的职业能力与素质，为学生的就业与职业生涯发展奠定了良好的基础。八、专业面向的主要职业岗位及职业能力要求专业名称室内设计技术专业序号主要职业岗位职业岗位描述职业能力要求1家装设计师该岗位设计师负责与客户沟通，明确设计意图；负责公司项目的室内装修的设计

5、工作，图纸会审、材料定样，并且能准确与工人交底；负责对设计费用进行控制和管理；负责室内家具、灯具及装饰品等的选购；知识要求1.掌握装饰行业设计法规、设计标准；2.掌握计算机制图知识；3.熟悉工程图纸规范性的相关知识；4.住宅空间设计原理；5.装饰材料与施工工艺知识；6.工程预算与管理知识。.学习参考.专业.专注负责施工中设计配合及参与验收。能力要求1.能够独立量房、有良好的沟通能力；2.能进行工程造价预决算和装修材料选配；3.能够用手绘和计算机图纸表达设计思路；4.对室内环境的要素进行全面掌控，有较强空间感性认知的能力；5.能进行设计技术交底和现场施工服务；素质要求1.善解

6、人意服务至上理念；2.爱岗敬业、团队协作能力；3.全面、准确的进行相关信息和技术数据的搜集和论证；4.有较强策划、设计创新能力；5.严谨细致的工作方法。2工装设计师负责公司项目的酒店宾馆、办公金融等室内装修设计工作，并参与图纸会审、材料定样，并且能准确与工人交底；负责对设计费用的控制和管理；负责编制各项目室内设计的设计任务书；负责室内家具、灯具及装饰品等的选购；负责施工中设计配合及参与验收。知识要求1.掌握装饰行业设计法规、设计标准；2.掌握计算机制图知识；3.熟悉工程图纸规范性的相关知识；4.室内设计原理；5.装饰材料与施工工艺知识；6.工程预算与管理知识。能力要求1.能

7、进行工程造价预决算和装修材料选配；2.能够用手绘和计算机图纸表达设计思路；3.对室内环境的要素进行全面掌控，有较强空间感性认知的能力；4.能进行设计技术交底和现场施工服务；素质要求1.有良好的沟通、协调能力，能很好的进行团队合作；2.具备较强的设计创新能力和严谨认真的工作态度；3.能全面、准确的进行相关信息和技术数据的搜集和论证。3家具设计师参加市场调研，了解市场家具走向，同步开发新产品；负责家具方案设计沟通，初步尺寸测量、家具设计图纸审核；根据室内空间的使用性质，所处环境和要求，结合制造工艺及美学原理，设计各类家