苏教版小学五年级上册语文全册教案.doc

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1、小学精品系列资料苏教版五年级语文上册全册教案《师恩难忘》教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课生字，理解由生字组成词语。3、通过对课文语言文字朗读品味，体会作者对老师感激和怀念之情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感写作方法。教学时间：3课时。第一课时教学目标：1、通读课文，整体感知大意。2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。教学过程：一、导入揭题1、导入：同学们，在四年学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？2、指名作答。3、揭题：下面

2、，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师回忆。板书课文标题。二、初读全文小学精品系列资料1、自学生字词。①自由读。②指读，齐读。2、指名分节读课文，相机正音。三、通读课文，整体感知大意。1、学生通读课文。2、说说本文写了一件什么事。（作者小学一年级时一位老师在讲课文时编了一个生动有趣故事，且四年都如此。）3、课文中哪句话概括了插图意思？四、理清课文脉络。1、用提取中心段方式分层。课文哪几自然段是写田老师怎样上课？2、学生讨论分段，概括段意。一（1）“我”到邻近一所乡村小学读书。二（2－7）教语文田老师在讲课文时编了一个生动有趣故事，且四年都如此。三（8－9）“我”不忘老师

3、教诲之恩。五、分段读课文。六、作业：1、完成练习册1、2、3。2、认真诵读课文。第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。小学精品系列资料2、通过对课文语言文字朗读品味，体会作者对老师感激和怀念之情。教学过程：一、复习检查1、抽读生字卡片。2、说说课文讲了一件什么事。二、略读课文第一部分1、读一读。2、想一想：田老师给人第一印象是什么？3、说一说。三、细读课文第二部分1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服地方，并用笔画下来。?同桌讨论，指名汇报。2、你不想听一回田老师国文课吗？①同桌互相读给对方听。②指名朗读。3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课？他讲

4、了一个什么故事？4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来秘诀。四、美读课文第三部分1、默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师教诲之恩？2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师尊敬和感激之情？①同桌讨论;小学精品系列资料②自由练读;③指读，相机引导。3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？五、朗读全文。六、作业：有感情地朗读课文。板书：师恩难忘师：口才好文笔好生：难忘师恩编故事娓娓动听如春雨滋润第三课时教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课生字，理解由生字组成词语。2、学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真

5、实情感写作方法。迁移练习：在教过你老师中，谁给你印象最深，选择有关他（她）一件事写下来。教学过程：一、复习检查辨字组词：尾（）炊（）歇（）诲（）娓（）吹（）息（）海（）二、总结全文。1、朗读课文。2、总结全文。本文通过回忆，记叙了自己在小学时一位爱讲故事田老师，抒发了对这位老师尊敬和感激之情。3、这篇文章有什么特色？小学精品系列资料本文语言朴实，感情真挚，用平实语言表达了对老师一片深情。三、学习生字1、出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、诲”。2、指读。3、观察字形，想一想：这些字在字形上有一个共同特点是什么？4、描红临写。5、评价：①学生互评看看临写字和范字像不像，像就用红笔把它

6、圈起来，不像字请你告诉他（她）哪儿不像，指导他（她）再写一遍。②师总结，表扬红圈较多同学。四、布置作业1、迁移练习：在教过你老师中，谁给你印象最深，选择有关他（她）一件事写下来。2、实践活动：自制贺卡，在教师节前夕送给你现在和以前老师，写上你由衷祝福，表达对老师敬意。3、课后练习4提示：娓娓动听--每天中午一打开电视机，总能看到说书人娓娓动听地讲着《水浒传》。身临其境--在立体声电影院看电影，真有一种身临其境感觉，仿佛自己就在电影中一般。自制贺卡目标要求1．教给学生制作贺卡方法，培养学生实践操作能力和审美情趣。2．通过写贺词，提高学生语言表达能力。小学精品系列资料3．沟通师生

7、情感，激发学生对老师尊敬和热爱。准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美图案。2．录音机、磁带。3．课前查阅有关教师节来历和意义资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”语句。活动过程1．激情导入。（1）讨论交流课前查阅资料内容和自己摘抄语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱老师呢？老师看谁提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送礼物。同学们，师恩难忘，我们应