部编版一年级上册语文教案.docx

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1、小学精品系列资料我上学了第一课时：我是中国人（总第1课时）课型：新授课教学目标：1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐.校园生活的丰富多彩.2．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育.3．观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度.教学重点：认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》教学难点：儿歌《上学歌》教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件教学时数：4课时.个性备课：教学过程：一、谈话导入.（一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师

2、指名说.同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事.很多同学都喜欢学校，学校就是一224小学精品系列资料个乐园.播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱.然后初步地认识语文书.（二）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行.1.我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，2.告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它.3.小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找

3、找课文，4.让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶.5.再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思.学生初入学，对学校生活还不了解.四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面.（一）请同学们看第一幅图：224小学精品系列资料（二）这是什么地方？长城（三）画面上有什么人?学生（四）他们在做什么?游玩（五）他们可能在说些什么?（六）请给第一幅图起个名字-------以“欢

4、迎新同学”为主题.三、教学注意事项：（一）观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等.（二）教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励.四、情境演练.（一）创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处.（二）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好.老师可和同学共同模拟练习.五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来.（一）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……224小学精品系列资料（二）告诉

5、学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系.（三）推选故事大王六、小结总结本课学习情况，表扬表现好的同学第二课时：我是中国人（总第2课时）个性备课：课型：新授课一、复习导入新课.指名说说上节课你有什么收获？二、激发学习兴趣.让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣.（一）先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图.1.同学们你是哪个国家的人?2.我们的国家叫什么名字?3.谁愿意我们国家的名字写给大家吗?4.你愿意把这些字教给大家吗?三、说一说图片上你还还

6、看到了什么？你知道这里吗？可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门.四、教学生说说，检查学习情况.224小学精品系列资料五、课堂小结：表扬表现好的同学.第三课时：我是小学生（总第3课时）课型：新授课个性备课：一、谈话导入新课同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习.今天我们来学一首儿歌，大家想不想学.二、初步学习儿歌《上学歌》（一）播放音乐，让学生欣赏音乐.（二）教师泛读儿歌.（三）教师领读.（四）让学生自己读诗歌，分小组朗读.三、了解《上学歌》的基本意思（一）教师讲解《上学歌》的基本意思.（二）教育学生上学要

7、遵守纪律，不迟到，不早退.四、课堂小结.第四课时：我爱学语文（总第4课时）课型：新授课个性备课：一、复习导入新课指名说说上节课你有什么收获？二、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看.（一）教师表扬坐得好的同学.224小学精品系列资料（二）指导观察第四幅图，引导学生说出：一位女同学正在读书.他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离.（三）请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离.同