第8单元—8、7、6加几.ppt

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1、20以内的进位加法8、7、6加几9＋5＝149＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝15一、口算练习9＋5＝问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝问题：1.运动场上同学们又遇到了什么问题呢？2.你会解答这个问题吗？8＋5＝137＋6＝13二、探究新知（一）收集信息，回答问题3.怎么可以列出两个不同的算式呢？引导：我们得到的13对不对呢？这节课我们就来研究一下。问题：8＋5＝13是怎么得到的？你可以在图上圈一圈，或用小棒、点子图摆一摆，还可以自己算一

2、算来说明道理。反馈：点子图的方法摆小棒的方法圈一圈的方法二、探究新知（二）迁移方法，学习8加几8＋5＝231013算一算的方法问题：1.8＋5的计算方法与9＋（）的方法比较一下，你有什么发现？二、探究新知（三）关联知识，明确算法2.由此你还能想到什么？8＋5＝231013（四）迁移深化，掌握算法7＋6＝13问题：用自己的方法说清楚7加6得13的道理。二、探究新知点子图的方法摆小棒的方法二、探究新知算一算的方法问题：与8加几和9加几的计算方法比较一下，你有什么发现？小结：方法都相同，都是通过拆分转化变成

3、10加几来计算的。（四）迁移深化，掌握算法7＋6＝331013问题：1.加的时候怎么一会儿分出1，一会儿分出2，一会儿分出3，到底分出几呢？（五）对比辨析，突破难点二、探究新知见7想39＋8＝8＋3＝7＋5＝见9想1见8想22.如果是6加几你想怎么算？218＋3＝10117＋5＝1012329＋8＝1017171.圈一圈，算一算。31114111三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法2.算一算，找规律。三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法1313121212123.填一填。三、多种形式练习，

4、巩固8、7、6加几的方法101214161112131411128678＋6＝14三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法4.找找看。和一共有多少朵？和一共有多少朵？和一共有多少朵？7＋8＝156＋7＝13四、课堂作业作业：第93页练习二十一，第3题、第5题。交流：完成练习后同桌同学相互检查。