教案书写格式.doc

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1、百草园与三味书屋(课题4号宋体加粗)【学习目标】（小4号宋体加粗）制定目标的主要依据是课程标准，其次要考虑教材知识体系的编排以及学校与学生的实际，从学生学的角度组织目标的语言。（小4号宋体）【学习指导】（小4号宋体加粗）这里主要是根据学习内容、学生年龄结构、知识水平和生活经验等，从有利于自学，有利于提高自学效率，有利于小组合作交流与探究方面，给学生以学习方面的提示和指导。（小4号宋体）【学习过程】（小4号宋体加粗）1．知识回顾：（小4号宋体加粗）把与这节内容有关的、重要的，起到承上启下作用的，前面学过的知识以问题的形式进行回顾。（小4号宋体）2．课前导学：（小4号宋体加粗）把

2、这节教材内容的基础知识包括生字词、概念、意义、定理、方法等以问题的形式展示出来，引导学生去阅读课本，带着问题去主动思考课本知识，有效地参与学习和探究过程。（小4号宋体）3．课堂研讨：（小4号宋体加粗）（1）展示交流：（小4号宋体加粗）学生把各自课前的自学成果在小组内进行展示交流。（小4号宋体）（2）合作探究：（小4号宋体加粗）学生把交流后仍然存在的问题在小组内进行合作探究。（小4号宋体）（3）拓展反馈：（小4号宋体加粗）展示交流与合作探究后，学生已经解决并掌握了绝大部分甚至是全部的基础知识，储备了运用基础知识解决实际问题的能力和方法，学案应按照教材内容的编写特点，以知识点为载

3、体，以题目（问题）的形式来检查学生展示交流与合作探究的成果。这里强调以下几点：一是所选题目以基础为主，循序渐进；二是教材上的题目必选，但可以改编，学案的纸张如果放得下，教材上题目就打印出来，如放不下，也要有一个明确的提示，如第几页第几题；三是题目要有层次性，让不同能力的学生通过自学都有收获，通过合作探究都能解决。最后要通过问题或题目检查学生学习的效果，题目的类型一般为选择题，填空题和解答题，以5至10个题目为宜，分值以满分10分为宜。（小4号宋体）【学习小结】（小4号宋体加粗）1.学习重点（小4号宋体加粗）内容。（小4号宋体）2.学习难点（小4号宋体加粗）内容。（小4号宋体）

4、【课后作业】（小4号宋体加粗）各科作业既要有一定数量，更要注重质量，要根据教学的目的要求，精心选择和组织,注意作业的目的性、典型性、启发性。提倡教师根据教学目标和教学内容布置指导复习的作业。每次作业对班级不同层次的学生分三种情形分别分层布置：A组题（基础题）、B组题（中等题）、C组题（提高题）。优等生：选做A组题或B组题，C组题必做；中等生，选做A组题或C组题，B组题必做；学困生：可选做B组题必做，B组题必作。（小4号宋体）【课后反思】（小4号宋体加粗）一般由教师指导学生在自己的学案上写学后反思。【编号说明：页眉为5号楷体字，为便于电脑检索，各学科学案的电子文档请用编号作为文

5、件名，由备课组长审核无误后送文印室印刷。编号前两个大写的字母为学科汉语拼音的首字母，7、8、9分别代表初一、初二、初三年级，1代表上学期，2代表下学期，03代表第3单元或第3章，01代表该单元或该章的第1节,2代表第2课时。时间为使用的月份。平时复习课学案的编写格式和常规课的编写格式基本相同，但可以不写“知识回顾”。行距：固定值16磅】