会考课课练《赤壁赋》.doc

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1、会考课课练《赤壁赋》一、选择题1．选出下列各组中有两个通假字的一项（）A．①举酒属客②浩浩乎如冯虚御风B．①杯盘狼籍②倚歌而和之C．①渺渺兮于怀②山川相缪，郁乎苍苍D．①相与枕藉乎舟中②举匏樽以相属2．选出对下列加点词解释全正确的一项（）A．①白露横江（白色的霜露）②凌万顷之茫然（旷远的样子）B．①击空明兮溯流光（空旷明朗）②望美人兮天一方（所思慕的人,指贤臣或圣主）C．①舳舻千里(首尾相接的船只)②举匏樽以相属(互相劝酒)D．①击空明兮溯流光(江面浮动的月光)②而吾与子之所共适(共同适应)3．选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项（）例句：泣孤舟之嫠妇A．侣鱼虾而友麋鹿B．舞幽壑之潜蛟C．

2、扣舷而歌之D．顺流而东也4．选出句式不同于其他三句的一句（）A．苏子与客泛舟，游于赤壁之下B．月出于东山之上C．徘徊于斗牛间之D．客有吹洞箫者5．选出对下列句式特点说明不当的一项（）A．凌万顷之茫然（宾前句）B．固一世之雄也（判断句）C．而今安在哉（宾前句）D．而又何羡乎（宾前句）6．选出对下列加点的“之”字意义与用法判断正确的一项（）①纵一苇之所如②不知东方之既白③倚歌而和之④驾一叶之扁舟A．只有①②同B．只有①④同C．只有②③同D．①②③④各不相同7．选出对下列加点的“乎”字意义与用法判断正确的一项（）①飘飘乎如遗世独立②浩浩乎如冯虚御风③而又何羡乎④相与枕藉乎舟中A．只有①②同B．只有①

3、④同C．只有②③同D．①②③④各不相同8．选出下列画线部分翻译不正确的一项（）A．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止【却不知它要要停留在何方】B．渺渺兮于怀，望美人兮天一方【我的胸怀太渺小了啊】C．余音袅袅，不绝如缕【如同一根将断未断的细丝】D．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟【在天地间寄托蜉蝣般短暂的人生】二、阅读下面两段文字，完成9—12题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。//清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。//少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮

4、酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。9．解释文中加点的字词。①既望（）②徘徊于斗牛之间（）③纵一苇之所如（）（）④冯虚御风（）⑤倚歌而和之（）10．翻译文中划线句。①纵一苇之所如，凌万顷之茫然②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。③其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。11．第二段划线的两个句子运用了哪些修辞手法?有什么作用？（4分）12．第二段中表现作者忠君爱国、理想高远的一个句子是。三、阅读下面两

5、段文字，完成13—15题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”13．给加点字注音：①苏子愀然（）②挟飞仙以遨游（）③举匏樽以相属（）④酾酒临江（）14．翻译文中划线句：①而今安在哉？②况吾与子渔樵

6、于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。15．本段文字作者借的方式，以客之口，抚今追昔，畅述对天地人生的感触，从眼前的江水、明月、山川联想到一代英雄曹操，再想到自己身贬黄州的处境，禁不住发出了岁月无情、物是人非的深深感叹，表达了的悲伤之情。四、阅读下面两段文字，完成16—19题。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之

7、无尽藏也，而吾与子之所共适。”16．解释下列加点字。①逝者如斯（）②卒莫消长（）③曾不能以一瞬（）④苟非吾之所有（）⑤虽一毫而莫取（）⑥所共适（）17．选出对本段文字分析理解不当的一项（）A．“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论，展示了他力求排遗苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。B．作者认为，人对自然万物非但不必“羡其无穷”，反倒要使无穷